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情境创设, 是指在备课或上课过程中, 依据教育学和心理学的基本原理, 根据学生年龄阶段和认知特点的不同, 创设适宜的学习环境. 创设教学情境, 不仅能使学生更容易掌握数学知识和技能, 而且能让学生更好地体验教学内容中的情感, 使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象, 变被动为主动.
初中数学情境教学的策略
【摘 要】
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情境创设, 是指在备课或上课过程中, 依据教育学和心理学的基本原理, 根据学生年龄阶段和认知特点的不同, 创设适宜的学习环境. 创设教学情境, 不仅能使学生更容易掌握数学知
【机 构】
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贵州省贵定第二中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年39期
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