【摘 要】
：
课堂提问是教师在课堂教学中一种常用的教学策略,在当前新课标教育改革的背景下,高效的课堂提问策略,不仅可以有效地促进学生对于课堂知识的理解和掌握,提高课堂教学质量,同
论文部分内容阅读
课堂提问是教师在课堂教学中一种常用的教学策略,在当前新课标教育改革的背景下,高效的课堂提问策略,不仅可以有效地促进学生对于课堂知识的理解和掌握,提高课堂教学质量,同时,还可以通过教师与学生之间的良性互动,诱发学生的学习探索欲望,有助于增强学生在学习中的主体地位,促进学生养成良好的思维品质.然而当前在初中语文课堂教学提问过程中仍然存在许多问题需要广大师生共同解决.
其他文献
“心有所思,情有所感,而后有所撰作.”只有富于情感的文章才能让读者体会到作者所表达的思想.因此,我认为作文教学中注重情感“三步曲”,能拨动学生情感之弦,使学生在作文中
随着国家新课改的不断深入,传统“填鸭式”教学已经不能满足学生学习需求,语文老师更加注重提升学生的领悟能力、感知能力、情感共建能力、审美能力和鉴赏能力.从这一层面来
文言文是语文学习的一种非常重要的形式,晦涩难懂、理解起来比较抽象,所以学生们的文言文学习也经常会遇到一些问题,甚至还会在此学习阶段产生严重的抵触心理.各位语文教师要
刘勇,男,博士副教授。1980年4月出生,1998年考入东北农业大学生物学国家理科基地班(本硕博连读),2002年获得学士学位,2005年获得硕士学位,后随恩师谭景和教授转入山东农业大
语文这一学科具有较为浓厚的人文色彩,当教师在进行教学目标的设置时,除了要对语文基础知识的积累进行一定的重视之外,还需要兼顾学生在学习以及生活中的经验以及感悟,通过激
《全日制義务教育数学课程标准》中强调：学生的学习不能单纯地依靠模仿和记忆，自主探究、合作交流应成为重要的教学方式。随着数学课程改革的推进，学生的探究性学习已经被广大老师所认可，并逐步在课堂教学中得到实施与运用。但笔者发现在许多课堂中，存在“实施难、效果差”的尴尬局面。那么该如何提高探究学习的实效性呢？笔者以为： 一、探究情境：由繁变简，有数学味 创设具有生活气息、生动活泼的情境，是激发学生探究
小学是学生树立人生价值观的重要阶段,其德育情况决定着学生人文情怀的确立,对于民族发展有着至关重要的影响.在近年来,我国的经济水平不断提高的背景下,国际地位得到了快速
初中阶段的学生在具备了基础知识的同时,又发展出了较强的个性心理.传统的授课模式已经不能满足这个阶段,学生在学习中的需求,通过利用微课教学的应用,可以为学生创设一个轻
新课程改革要求教师在展开初中语文的教学时,需要重点完成新型师生关系的构建,与此同时构建良好的师生关系还能够真正地调动学生进行知识学习的积极性,促使学生能够在教师的
一则“灵魂讣告”近日放在了丰子恺旧居三楼的空白展台中，展台中三册珍贵的民国版《护生画集》被人顺手牵羊，同时丢失的还有挂在三楼另一间的丰子恺幼女丰一吟的书法作品，连书签也被偷掉几十套。“灵魂讣告”引用的是夏丏尊先生的一段文章，讲述李叔同先生劝他以“自杀”教化学生的故事，希望“一时犯昏者”幡然悔悟。发布“灵魂讣告”这个做法本身，也颇得丰子恺先生的遗风。 今年是丰子恺先生诞生115周年，从6月初开始，