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杨邦俊在《新课程阅读教学需要跨越的“三重门”》一文中指出，新课程阅读教学改革要取得显著的成效，需跨越教材开发、文本教学、人本教育“三重门”。教材开发要兼及教材内外。不但要对教材价值做出基本的教学评估，根据评估的价值取向挖掘文本内涵，选取有教学意义的内容，
2阅读教学需要跨越“三重门”
【摘 要】
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杨邦俊在《新课程阅读教学需要跨越的“三重门”》一文中指出，新课程阅读教学改革要取得显著的成效，需跨越教材开发、文本教学、人本教育“三重门”。教材开发要兼及教材内外。
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2012年4期
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