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【摘 要】
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【摘 要】小学低年级在写话学习中，低年级的学生感到最困难的是不知道写什么，一般只有口头言语的经验，不必过于强调口头表达与书面表达的差异，关键在于培养他们对写话的好感，帮助他们克服不知道写什么的写话困难。只有教师激发起学生的表达欲望，学生才会对写话产生兴趣，只有这样，学生才会变被动地写为主动地学，才能乐于把心中的想法用充满活力的语言表达出来。从最简单入手，循序渐进地提高孩子们写话水平，让学生有话可写
【出 处】
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大陆桥视野·下
【发表日期】
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2017年11期
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