【摘 要】
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当前，随着儿童权益的目益重视，教育中“惩戒”教育的作用目益被弱化，教师很大程度上失去了“惩戒”这一育人的重要手段，出现了部分学生无视教师权威，而为所欲为。未成年教育越来越
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当前，随着儿童权益的目益重视，教育中“惩戒”教育的作用目益被弱化，教师很大程度上失去了“惩戒”这一育人的重要手段，出现了部分学生无视教师权威，而为所欲为。未成年教育越来越需要在法律的框架中探讨惩戒权及其行使，以求发挥其应有作用，同时最大限度保护儿童权利不受侵犯，切实发挥育人功能。因此文章认为，只要存在学校教育，只要需要教育发挥其在促进儿童社会化方面的职能，只要教师的教育对象是未成年人，教师惩戒权就有继续存在的必要性。
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