【摘 要】
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随着计算机技术、移动通信技术、微电子技术等信息技术的飞速发展,全社会已经步入“互联网+”时代.从多元路径的博客空间、形态各异的网络交互性读写平台到数字化图书馆、各
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随着计算机技术、移动通信技术、微电子技术等信息技术的飞速发展,全社会已经步入“互联网+”时代.从多元路径的博客空间、形态各异的网络交互性读写平台到数字化图书馆、各类读书网站,网络阅读学习工具日益强大,阅读交流资源也日益丰富和成熟.“互联网+”背景下,为小学语文阅读教学提供了新的方式和可能性,网络上海量的阅读材料以及声音画面齐备的互联网多媒体教学设备,能够激发小学生的阅读兴趣,提高学生阅读的积极性.因此,如何很好地利用互联网信息技术来提升小学语文阅读教学的有效性,是每个小学语文教师应该探索的命题.
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