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随着素质教育和新课改的推进和实施,小学阶段的音乐学科教学也发生着相对应的变化和调整,不能够仅仅向学生讲解单纯的音乐理论知识,还应该注重培养学生的音乐感知能力,提升学生的音乐素养。在这样的情况下声势律动便被引入小学音乐课堂教学中,激发学生感知和学习音乐的积极性和主动性。本文主要从声势律动在小学音乐课堂教学中的渗透方面进行选题和阐述,希望可以为小学音乐学科的教学提供有效地思路。