论文部分内容阅读
实行学分制是时代发展对教育教学管理工作的客观要求,近20年来我国高校不同层次地实行了学分制.在高职院校实行学分制,尚无确定的理论框架和定型的模式.改变观念,大胆实验,积极探索实行学分制和弹性学制的方法与途径,在改革中不断加以完善学分制的理论框架和管理模式,是高职院校深化教育教学改革,提高办学质量、效益的关键所在.