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开展研究性学习重在实践、重在从实际出发，不同类型的学校、学生开展研究性学习要体现层次性和差异性。学校要根据自身的传统优势和校内外教育资源的状况，逐步构建有学校特色的研究性学习的研究系列，同时，也要为不同学生创设自主开展研究性学习的空间。
山西：以研究性学习为突破口开展综合实践活动
【摘 要】
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开展研究性学习重在实践、重在从实际出发，不同类型的学校、学生开展研究性学习要体现层次性和差异性。学校要根据自身的传统优势和校内外教育资源的状况，逐步构建有学校特色的
【机 构】
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山西省教育科学研究院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2010年5期
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