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随着信息技术的飞速发展以及新一轮教材的改革，教育领域里正面临着一次“信息技术与新教材的整合”的教育教学改革。多媒体作为辅助教学手段可以使课堂教学丰富，创设出一个图文并茂、生动形象的课堂情境。使知识有趣化、形象化，语言系统化，有利于学生对知识的理解，提升课堂效率。但不可避免地会出现一些问题，影响了课堂效果。那么我们如何才能把握好多媒体的使用尺度呢？笔者根据多年的教学经验，浅谈几点做法。