【摘 要】
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【正】执教《新目标英语》教材十多年来,对本书有着较深的感触。与早期教材相比,该教材倡导任务型教学活动,调整"以讲为主"的模式,融入"合作互动"的方法,将教师的引导和学生
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【正】执教《新目标英语》教材十多年来,对本书有着较深的感触。与早期教材相比,该教材倡导任务型教学活动,调整"以讲为主"的模式,融入"合作互动"的方法,将教师的引导和学生的主观参与有效地结合起来,能够调动学生学习的积极性,达到较好的教学互动效果。而这一次,又踏上了新课改之路,于是我总结平时的教学反思,结合我校的课堂文化建设模式,对该教材获得了点滴粗浅的认识,现与大家探讨。一、对新目标英语教材的认识
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