【摘 要】
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教了几年的小学数学,时间虽短,感慨良多。回忆读书时对数学的印象,除了做题就还是做题。记得那时自己就在心中默默发誓:长大我要是当数学老师,就决不布置这么多作业,让学生们
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教了几年的小学数学,时间虽短,感慨良多。回忆读书时对数学的印象,除了做题就还是做题。记得那时自己就在心中默默发誓:长大我要是当数学老师,就决不布置这么多作业,让学生们天天玩。儿时的想法虽然多少有些幼稚,但细想想,教师每天让小小的孩童们握着铅笔,埋头练习、计算,沉迷于题海之中,这样的教学方式也实在不可取。既不符合儿童的年龄特点,也不符合儿童
Teach a few years of primary school mathematics, time is short, feeling a lot. Memories of math when reading the impression, in addition to doing the question or do the question. I remember then in my heart silently swear: I grew up to be a math teacher, it will never arrange so much homework, so that students play every day. Though the idea of childhood was somewhat naive, think carefully, and every day the young children hold pencils, practice, calculate and indulge in the sea of questions. This teaching method is really undesirable. Neither is it child-friendly nor child-friendly
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