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本文融合国外先进教学元素，构建了“数字电子技术”全英文课程体系：有效考核、系统性小组合作学习模式；根据任务驱动知识推进与整合；采用思维导图梳理重要知识点并解决实际问题。教学实践证明：这些课堂元素吻合以“学生”为本、人脑认知过程、合作促进创新等教学宗旨，大大提高了课程的教学效果。
融合国外教学元素的“数字电子技术”全英文课程
【摘 要】
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本文融合国外先进教学元素，构建了“数字电子技术”全英文课程体系：有效考核、系统性小组合作学习模式；根据任务驱动知识推进与整合；采用思维导图梳理重要知识点并解决实际问题。
【机 构】
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北京科技大学自动化学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2018年4期
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