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传统的化学教学模式在实施过程中还存在一些问题，在这种条件下必须采取适当的手段解决化学教学中的问题，彰显学生主体地位，这不仅仅能够提升学生化学学习能力，对于促使化学教学模式改革也起到无可替代的作用。而在化学教学过程中引入相应条件信息，能够在一定程度上减少化学教学中出现的问题，对于实现新课改教学目标尤为重要。