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<正> 现在我们必须拷问自己了:中小学的作文,到底是一种处于虚拟状态的写作行为前的准备,还是与成人一样真实表达自我思想情感的流程?一个长期以来被我们忽略的命题于是没有退避余地地摆在我们面前,而且必须回答。——该是到了让作文回归其本体功能的时候了! 一
“新课标”下作文教学的价值取向
【摘 要】
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<正> 现在我们必须拷问自己了:中小学的作文,到底是一种处于虚拟状态的写作行为前的准备,还是与成人一样真实表达自我思想情感的流程?一个长期以来被我们忽略的命题于是没有
【机 构】
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浙江省平湖中学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2004年1期
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