【摘 要】
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多元翻译能力是体现译者综合翻译能力的重要指标,多元翻译能力的提升既需要译者具有内化知识,也要求译者具有外化知识。通过对翻译专业学生翻译能力的实证研究发现,当学生掌
【基金项目】
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湖南省教育厅教改项目“基于多元素翻译能力提升的翻译测试机制改革与实践”(批准号:SJG201807),湖南省研究生教改项目:基于翻译能力提升的翻译硕士(MTI)学位论文写作模式与评价体系研究(批准号:JG2018B084),湖南省大学生创新创业训练计划项目“外化知识对大学生翻译能力的提升研究”(批准号:S201913635008),湖南省优质课程《口译理论与技巧》的阶段性成果。
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多元翻译能力是体现译者综合翻译能力的重要指标,多元翻译能力的提升既需要译者具有内化知识,也要求译者具有外化知识。通过对翻译专业学生翻译能力的实证研究发现,当学生掌握了较为系统和充分的内化知识后,多元翻译能力会较为稳定,难以进一步提升。打破该瓶颈主要依靠学生对外化知识的摄取与把握,外化知识的拓展与多元翻译能力的提升成正比。
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