【摘 要】
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提问是集体教学的核心。幼儿园集体教学中教师的提问直接影响师幼互动的质量和教学效果。目前对于绘本的教学仍处于摸索阶段,幼儿教师在绘本集体教学中进行提问时存在提问随
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提问是集体教学的核心。幼儿园集体教学中教师的提问直接影响师幼互动的质量和教学效果。目前对于绘本的教学仍处于摸索阶段,幼儿教师在绘本集体教学中进行提问时存在提问随意缺乏设计性,提问过于抽象、宽泛,问题结构缺乏层次性等问题。本文通过对提问现状的分析,提出了幼儿园绘本集体教学中教师有效提问的策略:一是提问要有设计性,二是提问要有提示性,三是提问要有层次性。
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