美国品德教育教程简介

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【正】 人所共知,当今美国社会面临着青少年犯罪的严重问题。这是怎样造成的呢?一方面,学校埋怨家长不向其子女灌输正确的价值观与态度,另一方面,家长又埋怨学校管理不善。这到底是什么原因呢? 美国总统里根及其政府工作人员认为,学校的重大失败在于缺乏对学生的价值观教育。越来越严重的犯罪与美国学校的伦理教育有关,与学校道德教育的糟糕状况有关。
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作为教师,了解学生心理障碍引发的行为表现和产生的原因,并以自觉、主动、积极的态度帮助学生矫治和调适,对于新课程的顺利实施和教育目标的有效达成具有十分重要的意义.通过对学生的问卷调查、对自身教学过程的反思和同科教师间的交流等渠道,笔者对当前学生中数学学习心理障碍的表现和产生原因有了一定的认识,并获得了一些教学上的矫治对策,在此与同行交流.  一、学生数学学习心理障碍归因分析  1.由数学学科特点导致
【正】 据报导,苏联将于今年七月一日至三日在莫斯科召开全苏教师代表大会。届时将选出4500名代表出席大会,他们分别代表普通中小学、职业技术学校和中等专业学校、党、苏维
【摘要】本文阐述了在高职数学教学中的不足,针对高职教育的培养目标和数学文化的特点,在数学课程的教学中渗透数学文化,在传授数学知识的同时感悟数学的人文特色,提高高职学生的学习兴趣和应用数学知识解决实际问题的能力.  【关键词】数学文化;培养目标;高职数学教育;函数;数学情景剧  一、什么是数学文化及高职数学教育的作用  什么是“数学文化”?不同的学者从不同的角度有不同的说法,没有一个严格的定义.它的
【正】 一会议概况一九八五年三月十九日至二十九日,联合国教科文组织在法国巴黎举行了第四届国际成人教育大会。应亚太地区成人教育局的邀请,我们以观察员身份出席了大会。
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【正】 日本广播教育开发中心研究部部长阿部美哉在《世界周报》上撰文,题为“大学教育改革的展望。”文章从比较教育的角度分析了日美两国学校教育的现状、大学科研经费分配
近年来各地高考数学试卷中“中档题”所占比例约为60%~70%.这类题目的难度一般高于课本习题,要准确解答该类题目,选好解题方法是关键.中档题一般牵扯到2~3个知识点,多源于课本.这类题目学生并不陌生,似曾相识,好像很易下手,但要准确解题,并非易事,需要学生牢固理解课本中的基础知识,掌握基本解题方法.现将基本解题方法作以下分析.  第一类:数形结合法  例1 设F1,F2是双曲线x2[]16-
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新一轮的教育改革正在进行,在新《数学课程标准》前言中明确指出:数学的“内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”,数学在本质上是一种文化,是人类智慧的结晶,价值已渗透到人类社会的每一个角落,数学教育不仅是知识的传授,更是一种文化的熏陶、素养的培养,目前素质教育成为全社会的丁程,从单纯地追求分数上升到培养学生的数学素养也越来越引起了数学界的关注。
以锥连栎(Quercus franchetii)种子为实验材料,研究了不同温度(10,15,20,25,30,35,40℃)和去种皮与非去皮处理对种子萌发的影响。结果表明,种皮对锥连栎种子的萌发率(GP)、萌发指数