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答读者问:审计人员遇到审计手段难以解决的问题怎么办?
【出 处】
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中国审计
【发表日期】
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2004年1期
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本文主要阐述了任务驱动教学法及其特点,以《新职业英语综合英语1》教程为例,将任务驱动教学法应用于课程教学,为高职英语课程教学提供参考。
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岁月荏苒,临汾移动通信分公司已走过了五载的绚烂历程.回首5年,我们经历了分营初期的艰难起步和企业改革重组上市的阵痛.回首5年,我们用激情和汗水换来今天的累累硕果.
美国专业调研机构NBJ发布:1995-2008年世界营养产业年平均增速在8％-10％之间,2014年世界营养产业市场规模超过3500亿美元.过去三年,中国医疗健康支出年均增速达到13.2％,成为仅次
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翻转课堂，作为一种新的教学模式，利用微视频或任务清单等方式让学生课前自学，提倡“学习知识在课外，内化知识在课堂”，这既能充分发挥学生自主学习和合作学习的积极主动性，又使高中
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【摘要】就语言发展而言，听、说、读、写是语言能力发展过程中密不可分的四个环节，它们之间相辅相成、相互渗透、互为基础。听和读是信息输入的能力，是从外部言语到内部言语的内化过程。说和写是用言语表达思想、输出信息的能力，是从内部言语到外部言语的外化过程。课程标准指出，高中英语要特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。而培养这些能力
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