【摘 要】
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在素质教育不断深化的今天,学生的主体地位备受关注,为了调动学生的参与积极性,许多老师以自主学习模式为依据,将课堂的主动权和选择权交给学生,让学生自由发挥自主实践。在
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在素质教育不断深化的今天,学生的主体地位备受关注,为了调动学生的参与积极性,许多老师以自主学习模式为依据,将课堂的主动权和选择权交给学生,让学生自由发挥自主实践。在小学语文阅读教学的过程之中,老师需要注重自主学习模式的践行要求以及策略,了解学生的个性化发展需求,坚持站在学生的角度思考和分析问题,充分实现自主学习模式与小学语文阅读教学之间的完美融合,在提高阅读教学质量的同时保障学生掌握阅读的核心技巧,进而实现个人阅读能力及水平的综合提升。
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