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教学史能够揭示数学知识的现实来源和应用，展现数学问题的提出、解决与发展，激发学生对数学的兴趣，揭示数学在文化史和科学进步史上的地位与影响，对于大学数学教学具有很强的积极作用。本文介绍了数学史对大学数学教学的意义，分析了我国目前大学数学史教育面临的问题，讨论了数学史教育应注意的问题。最后，提出了在大学数学教学中引入数学史教育的具体措施。