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[教学过程]rn一、回顾梳理rn1.全景呈现,感知整体.rn师:课前,我们已经对三角形这一单元的知识进行了初步整理,今天这节课我们继续来复习三角形.(板贴课题)rn师:先来欣赏这几位同学的作品.(图略)他们整理的怎么样?谁来评价一下?rn生:第二幅图很整齐,把这个单元的内容都写出来了.
沟通联系深入理解——《三角形的整理和复习》教学
【摘 要】
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[教学过程]rn一、回顾梳理rn1.全景呈现,感知整体.rn师:课前,我们已经对三角形这一单元的知识进行了初步整理,今天这节课我们继续来复习三角形.(板贴课题)rn师:先来欣赏这几
【机 构】
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浙江省台州市樊川书院教育集团
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2020年7期
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