【摘 要】
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信息技术赋能教育教学可以表现为三层境界:会用信息技术,完成停课不停学的任务;用好信息技术,优化技术利用、教学组织、呈现方式,解决学习和情感参与不足的问题;驾驭信息技术
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信息技术赋能教育教学可以表现为三层境界:会用信息技术,完成停课不停学的任务;用好信息技术,优化技术利用、教学组织、呈现方式,解决学习和情感参与不足的问题;驾驭信息技术,解放师生“生产力”,培养学生自主、坚毅的学习品质,达到精深、创新的自由境界。尤其是,钻研教学内容,向学生提出富有挑战性、促进理解、提升深层思维的问题,追求把外在的知识内容转化为学生内在的精神力量,创新教育教学设计,促进师生知能与精神的成长。
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