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“咔啦、咔啦、咔啦”，钥匙在门锁里转了三圈。唉，妈妈又没回来，好不容易过个中秋，这讨厌鬼还让我妈给他补课！夏阳心想，气呼呼地拉开门进了家。
夏阳的妈妈是高中老师，天天给学生补课，不仅给高中生補，初中生、小学生，凡是她能补得了的，她都补，还都是一对一的课程。夏阳是初中生，天天出去补课，不仅补文化课，钢琴、绘画，凡是她妈补不了的，他都补，也都是一对一的课程。
夏阳走进厨房，揭开锅盖看了看妈妈备下的冷菜，想了想：现在是五点，妈妈的课一般在六点结束，回家路上用半个小时，这些菜用半个小时就热好了，我先写作业，六点再开火热菜，争取在妈妈回来前写完作业，还可以跟她一起看中秋晚会。
才过五点半，作业就写完了，夏阳开始弹钢琴。快六点时，他妈妈回来了，走到厨房，发现菜是冷的，喊：“夏阳，别弹了，菜怎么是冷的？你怎么还没吃饭？”
夏阳走过来，拧开了火，说：“等你呢，妈。”
“我让你等我了吗？骗人！说，你到底干什么了？”
“妈，今天是中秋，咱们一起吃饭不好吗？”
“也对。”一阵沉默。
“妈，你咋回这么早？”
“哦，补课的学生说他家来了亲戚过节，要早点回去。”妈妈离开了厨房。
“真好，”夏阳一脸向往，“爸爸能……”
“饭热好了，叫我。”“砰”的一声，书房的门关上了。
吃饭时，妈妈一直在看手机，夏阳一句话也没说，他想象着那个讨厌鬼家里的情形：一大家人你一言我一语，乐呵呵地吃着饭；饭后，晚会还没开始，还能与姐姐下象棋，与弟弟打游戏，多温暖啊！可是，自己家中的寒冷却一道道地刺穿他的身体，夏阳不禁打了个寒战。
饭后 ，夏阳问：“妈妈，咱们一起看中秋晚会吧？”
“我布置的作业写完了？补课班的、学校的呢？”
“都写完了！”
“那把明天的也写了吧！”
“今天写了明天的，明天干什么？”
“明天写后天的啊！学习要提前，还要等别人催吗？”
“妈妈，别人都在高高兴兴庆祝中秋呢。”
“你就看下午我补课的那个学生，我给他布置了许多作业，明天我就要讲，他今天不得也要写吗？”
“他可以明天早晨写。再说，我的作业都写完了。”
“今日事，今日毕。你能跟他比？你也想像他那样学得那么差吗？”
“可你说我得有放松时间，而且今天是中秋节。”
“我这么做都是为你好，你每天补课路上，学钢琴、学绘画，都不是在放松？不就是个中秋节，被安了名罢了，还不跟平时日子一样的。少废话，赶紧写作业去！”“砰”的一声，书房的门又关上了。
夏阳跑下楼，向正在收摊的小贩买了两个月饼，坐在楼下望着月亮吃着，他想：我是夏日的骄阳，我的亲人是秋夜的皓月，我也算是与亲人团聚了。
[【老师评】]
小作者的寓意很深，到了文末，才见了题目“与月亮团聚”。实际给读者留下很多疑问，一是作者的爸爸哪去了？为什么夏阳不敢在妈妈面前提及？二是作者家的居住格局是什么样的？“书房的门关上了”，夏阳怎么跑下楼的，妈妈看见没？
文章对话很多，通过对话体现双方冲突，也有心理描写。这也映照了当下普遍存在的情况：父母往往不理解孩子，原因是父母站在自己的角度看问题，不了解孩子的内心世界，造成了父母与孩子的代沟，这是一个值得深思的问题。
指导老师：边翠平
夏阳的妈妈是高中老师，天天给学生补课，不仅给高中生補，初中生、小学生，凡是她能补得了的，她都补，还都是一对一的课程。夏阳是初中生，天天出去补课，不仅补文化课，钢琴、绘画，凡是她妈补不了的，他都补，也都是一对一的课程。
夏阳走进厨房，揭开锅盖看了看妈妈备下的冷菜，想了想：现在是五点，妈妈的课一般在六点结束，回家路上用半个小时，这些菜用半个小时就热好了，我先写作业，六点再开火热菜，争取在妈妈回来前写完作业，还可以跟她一起看中秋晚会。
才过五点半，作业就写完了，夏阳开始弹钢琴。快六点时，他妈妈回来了，走到厨房，发现菜是冷的，喊：“夏阳，别弹了，菜怎么是冷的？你怎么还没吃饭？”
夏阳走过来，拧开了火，说：“等你呢，妈。”
“我让你等我了吗？骗人！说，你到底干什么了？”
“妈，今天是中秋，咱们一起吃饭不好吗？”
“也对。”一阵沉默。
“妈，你咋回这么早？”
“哦，补课的学生说他家来了亲戚过节，要早点回去。”妈妈离开了厨房。
“真好，”夏阳一脸向往，“爸爸能……”
“饭热好了，叫我。”“砰”的一声，书房的门关上了。
吃饭时，妈妈一直在看手机，夏阳一句话也没说，他想象着那个讨厌鬼家里的情形：一大家人你一言我一语，乐呵呵地吃着饭；饭后，晚会还没开始，还能与姐姐下象棋，与弟弟打游戏，多温暖啊！可是，自己家中的寒冷却一道道地刺穿他的身体，夏阳不禁打了个寒战。
饭后 ，夏阳问：“妈妈，咱们一起看中秋晚会吧？”
“我布置的作业写完了？补课班的、学校的呢？”
“都写完了！”
“那把明天的也写了吧！”
“今天写了明天的，明天干什么？”
“明天写后天的啊！学习要提前，还要等别人催吗？”
“妈妈，别人都在高高兴兴庆祝中秋呢。”
“你就看下午我补课的那个学生，我给他布置了许多作业，明天我就要讲，他今天不得也要写吗？”
“他可以明天早晨写。再说，我的作业都写完了。”
“今日事，今日毕。你能跟他比？你也想像他那样学得那么差吗？”
“可你说我得有放松时间，而且今天是中秋节。”
“我这么做都是为你好，你每天补课路上，学钢琴、学绘画，都不是在放松？不就是个中秋节，被安了名罢了，还不跟平时日子一样的。少废话，赶紧写作业去！”“砰”的一声，书房的门又关上了。
夏阳跑下楼，向正在收摊的小贩买了两个月饼，坐在楼下望着月亮吃着，他想：我是夏日的骄阳，我的亲人是秋夜的皓月，我也算是与亲人团聚了。
[【老师评】]
小作者的寓意很深，到了文末，才见了题目“与月亮团聚”。实际给读者留下很多疑问，一是作者的爸爸哪去了？为什么夏阳不敢在妈妈面前提及？二是作者家的居住格局是什么样的？“书房的门关上了”，夏阳怎么跑下楼的，妈妈看见没？
文章对话很多，通过对话体现双方冲突，也有心理描写。这也映照了当下普遍存在的情况：父母往往不理解孩子，原因是父母站在自己的角度看问题，不了解孩子的内心世界，造成了父母与孩子的代沟，这是一个值得深思的问题。
指导老师：边翠平