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创造是生命的应有之意,源自生命自发的不断向上的内驱力.教育的任务是"保持一个人的首创精神和创造力量,而不放弃把他放在真实生活的需要;传递文化而不用现成的模式去压抑他;鼓励他发挥他的天才、能力和个人的表达方式,而不助长他的个人主义;密切注意每个人的独特性,而不忽略创造也是一种集体活动."因此,教育教学中的创新培养就落在了下述方面: