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刚入职的康复教师虽然掌握了一定的康复教育理论知识，但缺乏康复教学实践经验，要成为一名合格的职业康复教师，还需要逐步适应的过程。如何在较短的时间内帮助新入职康复教师尽快适应康复教学工作，应当引起康复教育管理者的高度重视。本文通过对新任康复教师特点的分析，提出了对他们进行理想信念、榜样示范，搭建阶梯、学习反思4方面培训与指导的策略。