论文部分内容阅读
提起作文,是语文教师的心病,是学生的难题。每到写作文的时候,不少学生便叫苦连天，或感到无话可写,或生编硬造,应付了事。令文教学缺乏生机与活力,使作文成了学生的包袱。如何让学生从怕写作到爱写作文,从苦恼地作文到快乐地作文？我认为,读书与写作两手抓,读写结合,让学生爱上写作。
让学生爱上写作
【摘 要】
：
提起作文,是语文教师的心病,是学生的难题。每到写作文的时候,不少学生便叫苦连天，或感到无话可写,或生编硬造,应付了事。令文教学缺乏生机与活力,使作文成了学生的包袱。如何
【机 构】
：
河北省正定县罗家庄小学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2015年2期
其他文献
小学语文作为基础性的工具学科．对于发展学生的主体意识具有多方面的实用价值．担负着促进学生主体性发展的重任。因此，在课堂教学中，教师不仅要尊重学生主体．还要充分发挥小学生的