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立足学情,着眼问题解决,通过整合教材内容,以培养和发展学生分析问题、解决问题的意识与能力为教学目标,设计课堂教学的组织与实施.让学生在问题解决的尝试与实践交流中,进一步领会不等式的不同证明方法的特点,实现在应用、比较中理解、掌握不同方法的适用类型和优劣.在此过程中培养学生的逻辑推理、数学抽象、数学运算等核心素.