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本文从文本与生活的比较,拓展思维的广度,同一文本的比较,开掘思维的深度和不同文本的比较,提升思维的高度三个维度阐明了比较是开启思辨读写的金钥匙。
比较:磨砺思维的利器——以教学《望月》为例
【摘 要】
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本文从文本与生活的比较,拓展思维的广度,同一文本的比较,开掘思维的深度和不同文本的比较,提升思维的高度三个维度阐明了比较是开启思辨读写的金钥匙。
【机 构】
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江苏省苏州市相城区黄埭中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年3期
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