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针对有限元分析及工程应用课程教学的现状,本文分析了传统课程教学过程中存在主要问题,包括教与学、学与用以及学生考核的问题.为提高教学效果和达到学以致用的目的,提出并论述了以学生为主导的教学策略,主要包括:构建学生主体的导向教学模式、营造自主探索的实践环境、建立学生综合评价制度.
有限元分析及工程应用课程教学现状与策略
【摘 要】
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针对有限元分析及工程应用课程教学的现状,本文分析了传统课程教学过程中存在主要问题,包括教与学、学与用以及学生考核的问题.为提高教学效果和达到学以致用的目的,提出并论
【机 构】
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北京工业大学 机电学院,北京,100124
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年3期
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