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目前,多媒体辅助英语教学中的课堂师生互助存在师生情感互动减少、教师角色定位含混以及课堂师生互动理念缺失等问题。因此,我们应当针对上述问题,通过充分发挥学生主体性,创新师生互动形式,优化课堂师生互动理念,和重新定位教师角色来促进课堂师生的良性互动,从而不断提高多媒体辅助初中英语教学的效果。
浅议多媒体辅助英语教学中的课堂师生互动
【摘 要】
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目前,多媒体辅助英语教学中的课堂师生互助存在师生情感互动减少、教师角色定位含混以及课堂师生互动理念缺失等问题。因此,我们应当针对上述问题,通过充分发挥学生主体性,创
【机 构】
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江西省鄱阳县游城初级中学,
【出 处】
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高考(综合版)
【发表日期】
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2015年09期
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