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随着新课程改革的实施和素质教育的不断深入发展，学校教育思想发生了很大的转变，越来越意识到培养学生核心素养的重要性和必要性。那么怎样在学科教学中，来培养学生的核心素养，成为现在每个教师和每个学校都正在思考的一个很迫切的问题。文章通过对核心素养下的小学体育篮球教学策略的分析，希望可以寻找到更加有效的小学体育籃球教学方法，在提升小学体育篮球教学质量的同时，也能够发挥出体育课程的最大价值。
在我国，篮球运动是很受欢迎的一项体育运动项目，一直以来，都很受青少年的欢迎和喜欢。在我国不断进行教育教学改革的背景下，培养小学生的核心素养成为开展教学的一个重要方面。而篮球运动的训练不仅可以提高小学生的体能水平，并且对于小学生的集体意识和团结合作意识的提高都有着积极的促进作用。在我国2016年9月的《中国学生发展核心素养》的文章中，明确提出了学生核心素养的养成要通过教育的手段，培养学生的德智体美劳等多种素质和促进学生的全面发展。小学体育的篮球教学作为培养学生意志品质、提高体质水平等的重要的教学内容，对于学生核心素养的培养有着积极的意义。
1 核心素养概述
核心素养指的是学生应该具备的适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键的能力。包括个人的修养、家国的情怀、自身的发展等内容。在我国的新课程改革中，强调对学生的教育要重视培养学生的核心素养。在学科教学中，要注重对学生的情感的培养、价值观的培养、能力的培养等。就小学体育篮球教学来说，在核心素养的要求下，要在培养小学生的体育基本技能、基本知识的基础上，更加注重培养小学生的体育感情、体育态度、体育能力、体育价值观等，以全面提高小学生的核心素养水平。
2 核心素养下小学体育篮球教学策略
2.1 培养小学生对于篮球运动的情感
我们都知道，在很多种的体育运动项目中，篮球运动是一项较为激烈的对抗运动，它需要参与人员具备较高的身体素质。对于小学阶段的小学生来说，由于他们体能水平、理解能力、身体协调能力等的限制，在进行篮球教学的过程中，除了给予一定适当的指导以外，更要注重对小学生篮球运动情感和兴趣的教育，引导小学生在参与篮球运动的过程中感受到更多的乐趣，对于他们这个年龄段的小学生来说，只有让学生感受到篮球运动的乐趣，小学生才能更加积极的参与篮球教学，并且可以把兴趣转化为学习篮球的动力，逐渐的对篮球运动产生更深的情感。比如，可以在篮球教学过程中，把一些篮球明星的灌篮风采、花样篮球的街舞表演等内容让学生欣赏，激发小学生学习篮球的兴趣，增强对篮球运动的喜爱之情。
2.2 优化和丰富篮球教学的内容
在我国素质教育和新课程改革的背景下，对于小学生的核心素养的培养越来越被重视。因此，为了实现对小学生的核心素养的培养，要不断优化和丰富小学体育篮球教学的内容。在不影响教学目标的基础上，可以适当添加小学生喜欢的篮球教学内容，并和其他的运动形式相互结合，多方面锻炼小学生的篮球能力。比如在篮球课堂上，学生们在篮球场集中之后，可以进行集体运球的活动，通过跑跳的相互结合，保持小学生对于篮球学习的热情，也增加篮球教学的趣味性。需要说明的是，在篮球教学内容中，要充分以学生为主体，以学生的兴趣爱好为主线，发挥出小学生对于篮球运动的热情，让小学生能够自主的进行篮球的学习，达到综合能力提高的目的。
2.3 创新篮球教学方式
篮球运动作为一项很受青少年欢迎的运动形式，想要通过篮球教学培养小学生的核心素养。就需要不断创新小学体育篮球教学的方式。因为对于小学生来说，枯燥重复的教学会慢慢让小学生失去对篮球运动的兴趣。所以，要通过篮球教学方式的创新，保持小学生持续学习的动力和热情。比如，可以在学习篮球的运球、传球、接球和上篮动作时，像玩游戏一样的把学生进行分组，小组之间练习不同的动作技能，在练习完成之后，让学生进行运球、传球、接球、上篮动作的一整套动作的PK，并让学生自己进行评价比较，如果技能不到位或者动作不够规范，这样的小组要集体表演节目。这样不仅可以让学生感受到篮球学习的快乐，而且也能够培养小学生的集体意识、合作意识、意志品质等。需要特别说明的是，教师在进行分组时，一定要注意保证小组成员人数和实力的均衡。
3 结束语
在核心素养理念的指导下，小学体育篮球教学的目标是要通过篮球的学习，让小学生获得一定的篮球基础知识、掌握篮球的基本技能，增强体质，感受篮球运动的魅力，培养终身体育的意识和发展自己的创新能力。为此，在篮球教学过程中，要通过培养小学生的篮球情感、优化和丰富篮球教学的内容以及创新篮球教学方法来实现，达到在提高小学生的篮球技能的同时，进一步增强小学生的综合素养和体育素养的目的，以使小学生将来能够更好的适应社会、服务社会。
（作者单位：四川省广元市朝天区大滩镇小学）
在我国，篮球运动是很受欢迎的一项体育运动项目，一直以来，都很受青少年的欢迎和喜欢。在我国不断进行教育教学改革的背景下，培养小学生的核心素养成为开展教学的一个重要方面。而篮球运动的训练不仅可以提高小学生的体能水平，并且对于小学生的集体意识和团结合作意识的提高都有着积极的促进作用。在我国2016年9月的《中国学生发展核心素养》的文章中，明确提出了学生核心素养的养成要通过教育的手段，培养学生的德智体美劳等多种素质和促进学生的全面发展。小学体育的篮球教学作为培养学生意志品质、提高体质水平等的重要的教学内容，对于学生核心素养的培养有着积极的意义。
1 核心素养概述
核心素养指的是学生应该具备的适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键的能力。包括个人的修养、家国的情怀、自身的发展等内容。在我国的新课程改革中，强调对学生的教育要重视培养学生的核心素养。在学科教学中，要注重对学生的情感的培养、价值观的培养、能力的培养等。就小学体育篮球教学来说，在核心素养的要求下，要在培养小学生的体育基本技能、基本知识的基础上，更加注重培养小学生的体育感情、体育态度、体育能力、体育价值观等，以全面提高小学生的核心素养水平。
2 核心素养下小学体育篮球教学策略
2.1 培养小学生对于篮球运动的情感
我们都知道，在很多种的体育运动项目中，篮球运动是一项较为激烈的对抗运动，它需要参与人员具备较高的身体素质。对于小学阶段的小学生来说，由于他们体能水平、理解能力、身体协调能力等的限制，在进行篮球教学的过程中，除了给予一定适当的指导以外，更要注重对小学生篮球运动情感和兴趣的教育，引导小学生在参与篮球运动的过程中感受到更多的乐趣，对于他们这个年龄段的小学生来说，只有让学生感受到篮球运动的乐趣，小学生才能更加积极的参与篮球教学，并且可以把兴趣转化为学习篮球的动力，逐渐的对篮球运动产生更深的情感。比如，可以在篮球教学过程中，把一些篮球明星的灌篮风采、花样篮球的街舞表演等内容让学生欣赏，激发小学生学习篮球的兴趣，增强对篮球运动的喜爱之情。
2.2 优化和丰富篮球教学的内容
在我国素质教育和新课程改革的背景下，对于小学生的核心素养的培养越来越被重视。因此，为了实现对小学生的核心素养的培养，要不断优化和丰富小学体育篮球教学的内容。在不影响教学目标的基础上，可以适当添加小学生喜欢的篮球教学内容，并和其他的运动形式相互结合，多方面锻炼小学生的篮球能力。比如在篮球课堂上，学生们在篮球场集中之后，可以进行集体运球的活动，通过跑跳的相互结合，保持小学生对于篮球学习的热情，也增加篮球教学的趣味性。需要说明的是，在篮球教学内容中，要充分以学生为主体，以学生的兴趣爱好为主线，发挥出小学生对于篮球运动的热情，让小学生能够自主的进行篮球的学习，达到综合能力提高的目的。
2.3 创新篮球教学方式
篮球运动作为一项很受青少年欢迎的运动形式，想要通过篮球教学培养小学生的核心素养。就需要不断创新小学体育篮球教学的方式。因为对于小学生来说，枯燥重复的教学会慢慢让小学生失去对篮球运动的兴趣。所以，要通过篮球教学方式的创新，保持小学生持续学习的动力和热情。比如，可以在学习篮球的运球、传球、接球和上篮动作时，像玩游戏一样的把学生进行分组，小组之间练习不同的动作技能，在练习完成之后，让学生进行运球、传球、接球、上篮动作的一整套动作的PK，并让学生自己进行评价比较，如果技能不到位或者动作不够规范，这样的小组要集体表演节目。这样不仅可以让学生感受到篮球学习的快乐，而且也能够培养小学生的集体意识、合作意识、意志品质等。需要特别说明的是，教师在进行分组时，一定要注意保证小组成员人数和实力的均衡。
3 结束语
在核心素养理念的指导下，小学体育篮球教学的目标是要通过篮球的学习，让小学生获得一定的篮球基础知识、掌握篮球的基本技能，增强体质，感受篮球运动的魅力，培养终身体育的意识和发展自己的创新能力。为此，在篮球教学过程中，要通过培养小学生的篮球情感、优化和丰富篮球教学的内容以及创新篮球教学方法来实现，达到在提高小学生的篮球技能的同时，进一步增强小学生的综合素养和体育素养的目的，以使小学生将来能够更好的适应社会、服务社会。
（作者单位：四川省广元市朝天区大滩镇小学）