【摘 要】
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听力、口语、阅读和写作作为语言学习的四个基本技能,在大学英语课堂教学中具有极其重要的教育教学意义.这些基本技能中,如何实现学生的精准掌握,完成学生的英语水平作为一种
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听力、口语、阅读和写作作为语言学习的四个基本技能,在大学英语课堂教学中具有极其重要的教育教学意义.这些基本技能中,如何实现学生的精准掌握,完成学生的英语水平作为一种英语素质而获得有效的提升,需要大学英语教学提出更多的教学改革具体措施,以及实现教学中心的变换更新.在这种情况下,以学生为中心的师生互动式教学模式,被逐步提出,并应用到大学英语课堂教学中.本文通过对这种教学模式的研究,分析其具体的实施措施以及实施效果,来促进大学英语课堂的教学效果,完成对大学生的英语教育推动.
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