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以往学者们对黄宗羲《学校》进行研究时，往往忽视其所凭借的传统资源。实际上，黄宗羲一方面继承了“清议”的民主精神，另一方面改造了“乡约”模式，将二者融合在学校之中，重新认识了学校职能，并在此基础上创造性地提出了初步具有现代民主政治色泽的“公其非是于学校”的议政思想。
试论《学校》对清议和乡约的继承与转化
【摘 要】
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以往学者们对黄宗羲《学校》进行研究时，往往忽视其所凭借的传统资源。实际上，黄宗羲一方面继承了“清议”的民主精神，另一方面改造了“乡约”模式，将二者融合在学校之中，重新认识
【机 构】
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武汉大学哲学学院
【出 处】
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华中科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年4期
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