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摘 要：“未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质”。因此，只有不断提升教师的职业素养，方能保证教育教学质量。本文对此进行了一些粗浅的探讨。
关键词：职业素养教师；魅力
有人说：人生就是一个舞台，各式各样的人扮演着不同的角色。人生因为角色而多彩，人生因为责任而有意义。
笔者认为，“责任”从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即是一个人做事的基本准则。对一线教师而言，教师的责任就是敬业爱岗，创造性地完成本职工作，把所从事的教育教学工作做实、做细、做精，做出自己的特色。
笔者曾用心拜读过上海同济大学著名创新思维专家王健教授的《让思想冲破牢笼》一书，感触颇深，受益匪浅。此书可谓是一部创新思维的经典力作，它一方面惊醒那些满足现状，得过且过的“乐天派”，若盲目乐观，停滞不前，总将会使自己“无路可走”；另一方面又为那些不甘平庸，想有所作为但又陷于困境中的“奋斗族”指出了一条最低成本的超越之路。
作为一名高职院校教师，笔者认为先进的思想最可贵，落后的思想最可怕。当务之急，就是让思想冲破牢笼，展翅高飞。
一、让思想冲破牢笼，就要做到不断学习，勇于创新
有人说，“没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”一个好教师，必须是一个富有创新精神和创新能力的教师。教师要把学生真正地装在心里，就必须一切从为学生的发展的角度去考虑。每个学生的基本素质可能千差万别，那么教学中就应针对其不同情况去精准施教，绝不可“以不变应万变”，这样势必会误人子弟。所以，在日常教学过程中，教师应加强学习，积累经验，不断改进教学方法和教学形式，尽量做到多样化，新颖化、实用化、精准化。力求用崭新的课堂设计去激发学生的学习热情，以求达到最佳的教学效果。
二、让思想冲破牢笼，就要做到爱岗敬业，持之以恒
“敬业”是指一个人对工作的使命感和责任感，是任何时代都必不可少的工作素质。作为一名高职院校的教师，就应牢固树立“学院发展，我的责任”思想意识，无论何时，都要以“学院不发展夜不成寐”的心态，想学院之所想，急学院之所急，解学院之所难，做学院之所需。努力将知识转化为巨大的工作业绩和工作成就，脚踏实地，真抓实干，任何时候都毫不懈怠。
因此，在日常的教学中，每一位教师都应坚持做到上课不迟到、不早退，风雨无阻，始终如一；授课不敷衍、不搪塞，情绪饱满、热情洋溢；平时着装规范、用语文明、从不懈怠；一旦上课，手机“下岗”，尽职敬业。
三、让思想冲破牢笼，就要做到注重细节，潜移默化
众所周知，“细节决定成败，细节成就完美”。教育无小事，事事皆育人。教师的一言一行，无不影响着学生的成长。老师的一个笑容，一句话语，一个动作，都被学生看在眼中，记在心里，对他们的言行产生潜移默化的影响。教师的工作需要额外地细心，特别认真。稍有不慎，将会给学生带来难于弥补的伤害。
因此，每一位教师从走进校园的那一刻开始，从站在三尺讲台的那一刻起，就要力争做到既要言传，更要身教；既要教书，更要育人。认真上好每一节课，讲好每一句话，耐心细致地与每一位学生谈心交流，努力创设良好的班级秩序，营造积极向上的学习氛围，使每一个学生感受到学习刻苦之后的愉悦，付出努力获得成功的成就感。这样潜移默化，必能收到：随风潜入夜、润物细无声的效果。
四、让思想冲破牢笼，就要做到深入学生，注重沟通
沟通是生活中的润滑油，沟通是工作中的加速器，沟通更是打开心扉的一把金钥匙。有一年，笔者曾参加了“万名教师访万家”的活動。通过这一活动的开展，笔者更加深刻认识到了家访的重要性，可以说：家访是彻底了解学生，是建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。
这次家访给笔者的体会之一是：增进了师生感情，缩短了彼此距离。
当时，笔者负责家访的是两位女生，她们平时上课留给笔者的印象是：文静中透着腼腆，沟通中略显矜持。学习认真但鲜有表现，与老师的关系似乎是尊重有余而亲近不足，总有一种距离感。
但通过此次家访，笔者又重新认识了她们。笔者清楚的记得，当笔者告知自己是她们的家访老师，想和她们增进了解，成为朋友时，她们即刻变得十分激动，非常开心，一扫上课时的拘谨之态，一下子打开了话匣子，讲自己的家庭情况、说自己的学习生活、谈自己的人生规划……
此时的她们变得开朗、健谈、笑语盈盈，把老师当成了朋友。由此可见，只要你真诚相待，寻找适宜的话题，总能打开对方紧闭的心扉，让你认识不一样的她们。
这次家访给笔者体会之二是：了解了家长的思虑，增加了责任感。
此次家访，通过交谈，笔者感觉到了两位家长的淳朴、真诚。他们首先感谢系领导和教师对孩子的耐心教育，感谢老师的“家访”活动，让他们感受到了学院的关怀和尊重。
其次，在交谈中他们一致认为：学院提出的“优秀员工的摇篮，职业经理的基地”的办学理念和制定的“教学做用一体化”的教改目标非常好，可以满足学生今后发展的需求，给学生提供了拓展的空间。
第三，他们还肯定了系里制定的“2+1”人才培养模式，认为这样可以使学生与企业做到无缝对接，从而减少学生刚参加工作时的不适应之感。
只要孩子好，他们付出再多也无悔。可怜天下父母心。笔者被深深的感动，充分认识到了自己肩负的任务之重，责任之大。
总之，作为一名教师，只有不断加强职业修养，提升自身魅力，做到一切以学生为中心，全心全意为学生服务，把爱播撒到每个学生的心田，就一定会得到学生的厚爱，无愧于教师的称号。不忘初心，牢记使命，砥砺前行！
关键词：职业素养教师；魅力
有人说：人生就是一个舞台，各式各样的人扮演着不同的角色。人生因为角色而多彩，人生因为责任而有意义。
笔者认为，“责任”从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即是一个人做事的基本准则。对一线教师而言，教师的责任就是敬业爱岗，创造性地完成本职工作，把所从事的教育教学工作做实、做细、做精，做出自己的特色。
笔者曾用心拜读过上海同济大学著名创新思维专家王健教授的《让思想冲破牢笼》一书，感触颇深，受益匪浅。此书可谓是一部创新思维的经典力作，它一方面惊醒那些满足现状，得过且过的“乐天派”，若盲目乐观，停滞不前，总将会使自己“无路可走”；另一方面又为那些不甘平庸，想有所作为但又陷于困境中的“奋斗族”指出了一条最低成本的超越之路。
作为一名高职院校教师，笔者认为先进的思想最可贵，落后的思想最可怕。当务之急，就是让思想冲破牢笼，展翅高飞。
一、让思想冲破牢笼，就要做到不断学习，勇于创新
有人说，“没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”一个好教师，必须是一个富有创新精神和创新能力的教师。教师要把学生真正地装在心里，就必须一切从为学生的发展的角度去考虑。每个学生的基本素质可能千差万别，那么教学中就应针对其不同情况去精准施教，绝不可“以不变应万变”，这样势必会误人子弟。所以，在日常教学过程中，教师应加强学习，积累经验，不断改进教学方法和教学形式，尽量做到多样化，新颖化、实用化、精准化。力求用崭新的课堂设计去激发学生的学习热情，以求达到最佳的教学效果。
二、让思想冲破牢笼，就要做到爱岗敬业，持之以恒
“敬业”是指一个人对工作的使命感和责任感，是任何时代都必不可少的工作素质。作为一名高职院校的教师，就应牢固树立“学院发展，我的责任”思想意识，无论何时，都要以“学院不发展夜不成寐”的心态，想学院之所想，急学院之所急，解学院之所难，做学院之所需。努力将知识转化为巨大的工作业绩和工作成就，脚踏实地，真抓实干，任何时候都毫不懈怠。
因此，在日常的教学中，每一位教师都应坚持做到上课不迟到、不早退，风雨无阻，始终如一；授课不敷衍、不搪塞，情绪饱满、热情洋溢；平时着装规范、用语文明、从不懈怠；一旦上课，手机“下岗”，尽职敬业。
三、让思想冲破牢笼，就要做到注重细节，潜移默化
众所周知，“细节决定成败，细节成就完美”。教育无小事，事事皆育人。教师的一言一行，无不影响着学生的成长。老师的一个笑容，一句话语，一个动作，都被学生看在眼中，记在心里，对他们的言行产生潜移默化的影响。教师的工作需要额外地细心，特别认真。稍有不慎，将会给学生带来难于弥补的伤害。
因此，每一位教师从走进校园的那一刻开始，从站在三尺讲台的那一刻起，就要力争做到既要言传，更要身教；既要教书，更要育人。认真上好每一节课，讲好每一句话，耐心细致地与每一位学生谈心交流，努力创设良好的班级秩序，营造积极向上的学习氛围，使每一个学生感受到学习刻苦之后的愉悦，付出努力获得成功的成就感。这样潜移默化，必能收到：随风潜入夜、润物细无声的效果。
四、让思想冲破牢笼，就要做到深入学生，注重沟通
沟通是生活中的润滑油，沟通是工作中的加速器，沟通更是打开心扉的一把金钥匙。有一年，笔者曾参加了“万名教师访万家”的活動。通过这一活动的开展，笔者更加深刻认识到了家访的重要性，可以说：家访是彻底了解学生，是建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。
这次家访给笔者的体会之一是：增进了师生感情，缩短了彼此距离。
当时，笔者负责家访的是两位女生，她们平时上课留给笔者的印象是：文静中透着腼腆，沟通中略显矜持。学习认真但鲜有表现，与老师的关系似乎是尊重有余而亲近不足，总有一种距离感。
但通过此次家访，笔者又重新认识了她们。笔者清楚的记得，当笔者告知自己是她们的家访老师，想和她们增进了解，成为朋友时，她们即刻变得十分激动，非常开心，一扫上课时的拘谨之态，一下子打开了话匣子，讲自己的家庭情况、说自己的学习生活、谈自己的人生规划……
此时的她们变得开朗、健谈、笑语盈盈，把老师当成了朋友。由此可见，只要你真诚相待，寻找适宜的话题，总能打开对方紧闭的心扉，让你认识不一样的她们。
这次家访给笔者体会之二是：了解了家长的思虑，增加了责任感。
此次家访，通过交谈，笔者感觉到了两位家长的淳朴、真诚。他们首先感谢系领导和教师对孩子的耐心教育，感谢老师的“家访”活动，让他们感受到了学院的关怀和尊重。
其次，在交谈中他们一致认为：学院提出的“优秀员工的摇篮，职业经理的基地”的办学理念和制定的“教学做用一体化”的教改目标非常好，可以满足学生今后发展的需求，给学生提供了拓展的空间。
第三，他们还肯定了系里制定的“2+1”人才培养模式，认为这样可以使学生与企业做到无缝对接，从而减少学生刚参加工作时的不适应之感。
只要孩子好，他们付出再多也无悔。可怜天下父母心。笔者被深深的感动，充分认识到了自己肩负的任务之重，责任之大。
总之，作为一名教师，只有不断加强职业修养，提升自身魅力，做到一切以学生为中心，全心全意为学生服务，把爱播撒到每个学生的心田，就一定会得到学生的厚爱，无愧于教师的称号。不忘初心，牢记使命，砥砺前行！