“心地善良”的天才

来源 :做人与处世 | 被引量 : 0次 | 上传用户:watermb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1879年3月的一天,他出生在德国的一个犹太家庭里,但很快便被戴上了“天资愚钝”的帽子,家里的女佣称他为“小笨瓜”——一直笨手笨脚,且到3岁多时才会说话。外界的嘲笑让他产生了自卑感,同时养成了一个癖好,在对人说话之前,一定先要小声地对着自己说一遍,演练一次,直到觉得没问题,才敢说。
  6岁时,他被母亲送到学校,但也因为“愚钝”和不爱听老师的话而被迫退学。后来无奈之下,母亲只好把他送进一个天主教的学校里,他也因此成了该所学校70多年来的第一个犹太学生,可他的表现依然不是很好,老师们都不愿意关注他。
  虽然学习不是太好,但他却有一个好品质——心地善良。10岁时,他遇到了一个叫马克斯·塔木德的哥哥,塔木德是一个家庭非常贫困的医科大学生,在学校连像样一点的饭菜都吃不起。
  于是,他便请求父母让这个哥哥每周来他们家吃一次饭,算是加餐,并且要求母亲要拿出最好的食物来招待塔木德。
  他的善心深深地感动了塔木德,作为一个穷学生,塔木德没什么东西能回报这个小弟弟的,他唯一能做的就是,每次来都带上一本从图书馆借来的书给他看,这些书都是科学书籍,包括21卷的《通俗自然科学》丛书,该书强调生物和物理之间的内在联系,并且详细地记载了当时世界上的许多科学实验,这让他如获至宝,仿佛一下子开窍了似的,开始了如饥如渴地阅读了起来。
  接着,塔木德又给他带来了一些几何和数学方面的书籍,这些书本该等他再长大些才能看得懂的,但他却能看得津津有味,有不懂的地方便向塔木德请教。
  大约3个月后,塔木德发现自己已经无法解答他的问题了。“因为弟弟的水平已经超过了我!”
  他便是后来享誉世界的伟大物理学家、相对论的创立者——阿尔伯特·愛因斯坦。爱因斯坦曾说过这样一句话:“我得感谢塔木德哥哥,是他帮我开启了探索科学的兴趣大门,他是我真正的启蒙老师。”
  而塔木德却说:“我不敢邀功,我当时做梦也没想到,自己是在跟一个天才打交道,是他的善良和爱心,让我觉得必须得为他做点什么。”
  做一个善良的好人,到底有没有用?爱因斯坦的这个真实经历,或许已经给了我们答案。
  (编辑/杨逸)
其他文献
愿我们能记住我们真正是谁。  我不是随波逐流的人。如果我认为能对周围情况产生积极影响,我就会尝试一下。如果我不能改变它,我就会面对它,连同它对我的影响。但我不会让它把我击垮,相反,我会超脱它,因为它不是我。  我不是钱,钱的得失不是我。我尊重钱能做到的好事,但我也会认识到其局限性和它会多么轻易地伤害他人和我。我将管好我的钱,但不论得到还是失去它,我都不会让它左右我。  我不是我的拥有。生活中的拥有
有一家杂志社搞一项征文活动,杂志社的领导是赵丽宏的老朋友,打电话让赵丽宏当评委主任,并在电话里强调,不但当地日报为其发表整版报道,还有一笔非常可观的“劳务费”。  接到朋友电话,赵丽宏思考片刻,爽朗地给予答复:“老朋友,你是让我登雪山吗?”  “我是让你来当评委主任,并非让你来登雪山的啊!”对方回答。  “有一次,我给一家杂志社当评委后,杂志社领导带我到云南登雪山。当来到了雪山下,我激动不已。远眺
他本是一个幸福的孩子,有着无比快乐的童年,对未来充满了美好的幻想和憧憬。不料,一次突发的意外几乎把他完全击倒。  10岁那年,他和另外3个孩子在一个简陋的配电室旁玩捉迷藏。配电室的墙是用土砌的,很矮。他往墙上爬的时候,不幸触到了裸露的高压线。等他醒过来的时候,已经躺在了医院的病床上。后来虽然脱离了生命危险,但他却从此永远失去了双臂,当时他的脑袋一片空白。  突逢变故,开始的那段日子他异常消沉。但是
你感觉对他人说“No”容易吗?你知道如何向他人说“No”吗?我首先承认我不愿意说“No”,任何时候有人提出要求,只要可能我就会说“Yes”,部分原因是不愿让他感到失望,感觉说了“No”就像断了交情,所以我能说“Yes”就不说“No”,或尽量少说“No”。可是不说“No”会发生什么情况?虽然因为上述理由说“Yes”似乎是个挺简单的答案,却不一定是最佳答案。和说“Yes”一样,说“No”也是有潜台词的
2015年1月23日,珠海城市职业技术学院评选出十大校园自强人物,21岁的机电工程学院二年级学生戴忠鸿光荣上榜,他站在学校多功能厅颁奖晚会的舞台上,与众多师生分享自己的心路历程。  戴忠鸿在茂名读高三期间,当保安的父亲进行巡查时意外从楼梯上摔倒,造成脑部严重受伤,送到医院后被诊断为脑细胞死亡。尽管医生告诉家属,救治父亲没有任何意义,不过戴忠鸿还是决定要医治,并将他转到茂名最好的医院接受治疗。  当
一位外国人,五十多岁,非常喜欢中国——特别是中国的美食和诗歌。  有一次,他与一位中国诗人一边吃着美食一边聊着诗歌。其间,外国友人说他很喜欢中国一位叫庄重禅(音译)的作品。这位中国诗人说没听过这个人,接着老外就给他背诵了庄重禅的一首作品:“遥远的泰山/展现出阴暗的身影/厚重的基础支撑起浅薄的高屋/假如某一天有人将那乾坤颠倒/陈旧的传统必将遭逢地裂山崩……”  这是他看到英文诗后自己翻译成中文的。他
同学们:  每次来到高校看到同学们对我的热情,我都有一种敬畏感。我想,同学们之所以给我这么高的热情,很重要的原因是,你们在我身上看到了自己将来希望走的路,并不一定要当主持人,而是说也许毕业15年后,你们也可以像我一样回到师弟和师妹们的面前,讲讲自己的故事。  14年前,我去北京大学采访一个瘦瘦的年轻人,当时他刚从美国回来,采访之后,我写了五千多字的文章介绍他。在一系列介绍他的文章中,这篇文章并不重
一树花开千万朵,赏心只有三两枝  简单,深邃,你更喜欢哪一个状态?如果年少,还青葱懵懂,一定选择深邃——最好连自己都永远不懂自己。一定要看外文书,知道尼采、康定斯基、萨特……知道那些与自己隔着灵魂与皮肤的东西,用外在来装饰内心。  而经过风雨种种和光阴荏苒,你所选择的,必是简单扼要。一杯茶,一个人,一轮明月。如钱钟书,再大的官员请他去吃饭,他说:“抱歉,我没时间。”他是在尊重时间,不虚度任何一分一
【内容摘要】深度学习是当前比较新型的学习方式,将其与初中化学课堂教学相结合,可以帮助学生更好地构建化学知识结构,使其学习效果获得质的飞跃。基于此,本文主要以沪教版初中化学学科教学为例,探讨深度学习在其课堂教学中的实际应用。  【关键词】初中化学深度学习教学策略知识结构  深度学习实际上就是依托于激趣的教学手段,促使学生产生学习动机,进而主动参与到学习之中,强调学生对知识的有效理解与知识框架的有效构
人真是奇怪的高级动物,越长大,好奇的心却越来越淡。喜欢往回看,喜欢老事物。怀旧是一抹绚烂的云霞,绽放在黄昏的天边,无限美好,无比温暖。  记得姥姥活着的时候,常常喜欢静静地坐在黄昏的院落里,夕阳在西边的房檐下,若隐若现。姥姥的手里有时做着活的,剥一只蒜,拣一把黄豆,或摇着把蒲扇,或把顶头的蓝粗布头巾取下来放在腿上,摩挲着轻轻展平。而伴随这些的,总少不了喃喃地自语。我有时坐在她旁边,她就会自然地讲起