【摘 要】
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目的 了解亚临床甲状腺功能减退(亚甲减)患者的认知功能及损害的特点.方法 采用简易智力状态检查量表(MMSE)及韦氏记忆量表(WMS)测试亚甲减患者和甲状腺功能正常对照者(甲功
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目的 了解亚临床甲状腺功能减退(亚甲减)患者的认知功能及损害的特点.方法 采用简易智力状态检查量表(MMSE)及韦氏记忆量表(WMS)测试亚甲减患者和甲状腺功能正常对照者(甲功正常)的认知功能,及亚甲减患者给予左旋-甲状腺素片(L-T4)治疗后认知功能的变化,并作相关性分析.结果 在两组的生化指标对比中,各项指标差异均无统计学意义(P＞0.05);亚甲减组治疗前后与甲功正常组,在MMSE评分中的差异无统计学意义;两组在WMS评分中,在图片回忆、联想学习、触摸、理解记忆及背数测试分值上,亚甲减组较甲功正常组差异有统计学意义(P＜0.05),提示亚甲减患者存在一定程度的认知功能障碍,主要表现在记忆力、注意力等方面.经过L-T4治疗3个月后,各项指标均有明显改善(P＜0.05).结论 亚甲减患者存在认知功能障碍,当促甲状腺素(TSH)恢复后,认知功能也有所提高.
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