【摘 要】
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新课改的大背景下,如何不失趣味性保持英语课堂的吸引力,同时又能有效的完成必需的教学任务与教学计划,成为与当下初中英语教育工作者们切身相关的问题。归根结底,这都关系到
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新课改的大背景下,如何不失趣味性保持英语课堂的吸引力,同时又能有效的完成必需的教学任务与教学计划,成为与当下初中英语教育工作者们切身相关的问题。归根结底,这都关系到初中英语教学有效性的提高。针对这一问题,本文从影响初中英语教学有效性的两大主要方面——趣味性和效率性入手,联系当下初中英语教学实践中普遍存在的问题和现象,分析了制约限制初中英语教学有效性的因素,并由此探讨了合作化学习模式的引进对解决这一问题的积极意义。
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