【摘 要】
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目的：探讨翻转课堂联合案例教学法在妇科学教学中的实施效果。方法：选取我院临床医学本科班65名学生为研究对象。随机将学生随机分为两组,联合教学组：翻转课堂联合CBL教学法;传
【基金项目】
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山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(SJG 2015203)
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目的：探讨翻转课堂联合案例教学法在妇科学教学中的实施效果。方法：选取我院临床医学本科班65名学生为研究对象。随机将学生随机分为两组,联合教学组：翻转课堂联合CBL教学法;传统教学组：传统授课教学法。教学完成后,采用自制问卷对两组学生进行教学满意度调查,并通过专题理论考试的方式评价教学效果。结果：（1）问卷调查结果显示,翻转课堂联合CBL教学法得到大多数学生的好评,教学模式的满意度达到81.3%,显著高于传统教学组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。（2）专题考试成绩显示,理论知识题两组无显著差异（P〉0
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