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在识字教学中我充分认识到教师与学生、学生与文本、教师与文本之间的对话交流是双向互动的，这种“对话”体现的是“自主”探究，正是在这样的理念的指导下，构建了一个生动、活泼，主动，发展的互动式的课堂。
识字教学的光彩
【摘 要】
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在识字教学中我充分认识到教师与学生、学生与文本、教师与文本之间的对话交流是双向互动的，这种“对话”体现的是“自主”探究，正是在这样的理念的指导下，构建了一个生动、活泼
【机 构】
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山东省峡山区太堡庄街道丈岭幼儿园
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年6期
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