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“合作、探究”这一教学方法正悄无声息改变着教学活动.新课程改革的背景下,教师要鼓励学生主动参与、乐于探究,培养学生处理信息的能力,提高学生的自主探究能力.近几年来,合作探究得到了广泛的运用.从某种程度上来讲,这一教学模式调动了学生的主动性,大大提高了历史课堂的教学效率.
合作探究下初中历史课堂的构建
【摘 要】
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“合作、探究”这一教学方法正悄无声息改变着教学活动.新课程改革的背景下,教师要鼓励学生主动参与、乐于探究,培养学生处理信息的能力,提高学生的自主探究能力.近几年来,合
【机 构】
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山东省临沂市莒南县石莲子镇初级中学,山东 临沂
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年7期
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