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［摘要］在当前毕业生就业处于“买方市场”的状况下，大学生择业价值观往往成为他们就业成败的关键。毕业生的择业倾向处在不断变化发展中，传统择业意识和新型择业意识错综复杂地交织于毕业生的思想中。大学毕业生能否掌握正确的职业选择原则，不仅关系到个人能否找到合适的职业，而且影响到个人的成长、成才和职业理想的实现。
［关键词］高校毕业生 价值观 职业选择 调适对策
［作者简介］周广均（1965- ），男，四川高县人，宜宾学院副教授，主要从事高校青年学生思想政治教育、党的建设工作研究。（四川 宜宾 644000）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）17-0152-02
随着计划经济向市场经济转轨，我国正处在一个全面的社会转型期。在社会转型的背景下，高校毕业生由国家“统包统分”的局面已被打破，择业更加自主，机会更加平等，但竞争和挑战也更加激烈，择业的标准、择业的价值取向在一大部分毕业生中更加模糊，甚至错位。因此，在向市场经济体制转型过程中，尤其在当前毕业生就业处于“买方市场”的状况下，大学生择业的价值导向，往往成为他们就业成败的关键。大学毕业生是国家宝贵的人才资源，正确引导大学生树立符合社会和个人需求的择业价值观，意义重大。
一、毕业生择业倾向及特点
1.择业思想日趋成熟。当前，个人利益与社会利益、国家利益相统一的价值观，即利与义相统一的价值观为广大学生所认同。但当代大学生理想中的“义”，不是只讲奉献不求索取的纯利他主义，更不是金钱至上的拜金主义，而是以主体意识、公民意识逐渐增强为基础，以自主、自由、平等交换为实质内容的新的价值观。他们并没有丧失社会责任感，在择业时既希望发挥个人才能，获取较高的经济收入，又期望兼顾国家和社会的需要。双向选择的模式得到了大学生的普遍认同。
2.择业动机突出自我发展。在择业动机方面，主要突出个人才能的发挥，其次是经济利益的实现。毕业生在择业时，并不一味追求物质利益，而更注重个人才能的发挥与特长的施展，追求自我价值的实现，追求长远的人生发展目标。但在注重个人才能发挥的同时，他们也希望获得较高的经济收入。此外，毕业生在择业时，还注重单位的发展前景，因为单位发展前景直接影响到个人才能的施展。
3.择业目标趋高不下。在择业目标方面，趋向于高薪水、高地位、高层次的工作，回避待遇低、地位低、层次低的工作。在就业地域方面，多数毕业生向往大中城市，尤其是沿海的中心城市，因为这些地区的经济发展水平较高，发展前景较好，施展个人才能的机会多。在选择单位时，大学生将选择重心逐渐转向非公有制企业。随着国有企业的改革和发展，行政机关公务员制度的实施，人事代理制度的逐步完善，国有单位对毕业生的吸纳能力有所下降，而非公有制企业对毕业生的吸纳能力明显提高，迫使毕业生选择单位的重心逐渐由国有制企业向非国有企业转移。但仍有部分毕业生，特别是女生，选择工作仍以比较轻松、稳定，竞争不是很激烈的单位为主。在职业选择上，大部分毕业生愿意从事与自己所学专业相关的工作，以发挥自己的专业优势，但更愿意从事高层的管理工作和高收入的工作，不愿意到艰苦行业工作。
4.毕业生择业的多向性与不稳定性。总体来讲，当代毕业生择业观的主流是好的。但不容忽视的是，在某种功利思想驱动下，毕业生择业呈现出多向性和不稳定性，表现为“鱼”与“熊掌”两者兼得的意愿，“这山望见那山高”的趋向和多向地进行求职与应聘。择业对于毕业生来说是一次人生价值的选择，毕业生从学校步入社会，往往存在四种矛盾：即对就业岗位和就业环境不适应产生的心理矛盾，个人职业期望与社会现实的矛盾，个人理想与市场制约的矛盾，活泼好强与自我意识不够成熟的矛盾。这些矛盾使毕业生在择业时难免会产生多变性，具体表现在：有些人酷爱自己的专业，却又怕过艰苦的生活，择业时茫然无错；有些人意识到基层和艰苦行业需要人才，但又怕基层条件差，埋没了自己的才能，择业时举棋不定；还有的人不顾自己的专业特长，把待遇高、福利好的单位作为择业目标，但同时又想实现自己的价值与抱负，在择业时犹豫不决。毕业生选择职业的多向性和不稳定性，一方面对其本身的就业不利，择业时左顾右盼，当断不断，必定错失良机；另一方面对用人单位不利，毕业生在择业时反反复复，随意违约，延误了用人单位对人才的挑选。
二、转型期高校毕业生择业的价值原则
每个大学毕业生都希望能找到一份与自己的兴趣、爱好、能力相当的职业，然而，就业是一项关系到社会、经济、文化以及家庭等诸多因素的复杂的系统工程，不是单凭主观愿望就能解决好的。它要求大学毕业生在具体的职业选择过程中遵循一定的择业原则，因此，大学毕业生在择业时应注意把握一定的价值。
1.实现自身价值与服从社会需要相结合的原则。马克思认为：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”“人类的天性本来就是这样：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。”人类的幸福是社会发展的目标和需要，每个人在择业时务必考虑社会需要这个大前提，每个走向社会的大学毕业生都重视自身价值的实现，希望得到一份理想的职业，这些都是合情合理的。但是，大学毕业生不能不顾社会需要来实现自身价值，因为没有社会的需要，就没有职业的分工，也就没有职业的选择。因此，在选择职业时，大学毕业生首先要把社会需要作为选择职业的出发点和归宿，把实现自身价值和服从社会需要统一起来。当个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾时，自觉地服从社会需要，到祖国最需要的地方（如基层单位、艰苦行业、边远地区等）去建功立业。大学毕业生到最急需人才的单位、地区去施展才华，是实现自身价值和服从社会需要的最佳结合点。
2.发挥个人素质优势和适应人才市场相融合的原则。个人素质，是指大学毕业生在选择职业时应具备的基本条件，主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、性格及心理品质素质等。大学毕业生无疑要根据自身的特长和优势去选择职业，以有利于今后在岗位上能顺利地、出色地完成任务。发挥个人的素质优势对大学生毕业生择业有十分重要的意义：一是有利于大学毕业生的自身成才，如果一个大学毕业生所从事的职业正是其素质所长和优势所在，他就会比其他人更容易完成本职工作，受到周围同事、领导的肯定，从而激励他更加努力地工作，这样良性循环，就能促进他健康成才；二是有利于胜任工作，大学毕业生根据自己的素质优势来选择适合自己的职业，能使他们人尽其才、学用一致，出色地完成任务；三是有利于创造性，如果大学毕业生有个人素质优势，随着经济的丰富和能力的提高，加上个人刻苦钻研，就可能出现灵感上的火花，从而有所发明和创造。在坚持发挥个人素质优势时，又需要融合人才市场的需求情况，择业主体的素质优势需要与岗位层次、人才市场对接，否则就会出现媒体报道的“北大毕业生卖猪肉”的现象，一方面造成人才闲置、浪费，另一方面造成人才岗位空置。所以，大学毕业生在选择职业时，要将自身优势与市场需求主动融合起来。
3.“跳起来摘桃子”的价值原则。跳起来摘桃子，是指择业过程中，要勇于主动选择，要有一定的“弹跳”，不可过分拘泥于自己的专业和学历。这里主要有三个方面的含义：一是积极主动的求职心态。健康、积极的求职心态是大学毕业生求职的前提和基础。消极、畏缩、恐惧、妄自菲薄、自大狂妄等心态都不利于求职成功。二是主动参与职场竞争。从某种意义上说，一份比较理想的职业，是靠才华、靠良好的素质去竞争取得的，竞争使大学毕业生增加了紧迫感、危机感和责任感，主动参与的意识增强。三是主动了解人才需求信息和规格要求。随着社会主义市场经济的发展和改革的深入，社会对大学毕业生的要求也随之发生变化。从最近几年的毕业生就业情况看，思想政治素质较高的毕业生，有事业心与责任感的毕业生，有吃苦精神的毕业生，基础扎实、知识面宽、外语水平高的毕业生，懂专业、会管理、善交际的毕业生最受用人单位的欢迎。由此可见，主动了解用人单位对人才规格的要求和需求信息，对毕业生有的放矢地选择职业有着重要的价值导向作用。
4.着眼长远、面向未来的价值原则。在就业过程中，摆在大学毕业生面前的选择条件是多样的。如单位性质、工作地点、工作条件、生活待遇、使用意图、发展方向、发展前景等。每个就业单位都有着两面性，即吸引人的优势和不遂人意的局限。有的单位有较好的工作环境和较高的社会地位，但也许其所在地域较偏僻，生活条件较差；有的单位可能生活条件较好，待遇也高，但工作劳动强度大，有风险；有的单位在大城市或沿海地区，文化条件较好，但专业不对口；也有的单位虽然生活条件艰苦，基础条件差，但其发展前景广阔，有利于大学毕业生的成长和成才。凡此种种，大学毕业生应该学会权衡利弊，妥善处理好眼前利益与长远利益的关系。大学毕业生是社会主义现代化建设的生力军，在选择职业时，要站得高，看得远，放开视野，理清思路。要着眼长远、面向未来，不能只看眼前实惠，不看单位的发展前景；不能只看暂时的困难，而不看单位的未来；不能只图生活的安逸，而不顾事业的追求。要把自己的命运和祖国的命运紧紧联系在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握职业选择的主动权。
三、大学生择业价值观的矛盾调适对策
1.树立以国家利益为重，先就业再发展的观念。大学毕业生就业制度的改革，使大学生有了更多的择业自主权，但这种自主权是相对的和有条件的。大学毕业生在择业时，应首先考虑国家利益和社会需要，把个人意愿和社会需要结合起来，把个人理想融入祖国和人民的共同理想之中。当个人利益与国家利益发生矛盾时，要顾全大局，服从国家需要。人才流动是市场经济条件下产业结构调整和人才需求状况变化的重要特征，大学生应当把先就业作为提高专业能力和适应社会的开始，而不是就业的终止，在实践中选择和调整自己的最佳工作岗位。由于每个人的一生都在不断调整，终身从事一种职业的可能性越来越小，因此，大学生在择业时应改变“一次定终身”的传统就业观念和思维方式，要充分利用当前国家营造的宽松、广阔的市场就业环境，主动投身到毕业生就业市场中，以积极进取的姿态，做好各种准备，积极参与竞争，在工作中不断提高和发展自己。有些毕业生认为，既然政策允许两年内就业，那么可以慢慢进行，直到找到一个完全满意的工作岗位为止。其实不然，毕业生如果延误一年就业，就将与新毕业的人竞争，这种竞争将会更加激烈。若与已经就业但想“跳槽”的求职者相比较，又缺乏实践工作经验，更处于劣势地位。
2.找准自身定位，确立与自身条件相适合的择业取向。正确的自我评价和定位应该是大学生择业的前提条件。美国著名的职业问题专家柏森斯指出，在明智的职业选择中，有三个主要因素：一是清楚了解自己的态度、能力、兴趣、志向、限制及其原因；二是了解各种职业所需要的知识，不同职业成功的必要条件，各种职业的有利与不利等；三是对以上两个因素做出明智的思考。应该看到，大学生的择业形势将在相当长的时间内处于“买方市场”，在社会需求总量不足的情况内，毕业生之间挤占岗位的效应将是一个明显趋势。面对这种历史性的变化，大学生要对自身有一个客观、全面的了解，清楚自己到底喜欢什么工作，适合什么工作，这样才能找到问题的突破口。找准择业定位，可以使毕业生具有开阔的视野和正确的择业观，这在当下显得尤为重要。
3.客观认识社会需求，正确认识与分析就业形势。人才的社会总需求情况是大学毕业生在择业时必须认真面对的现实。大学生应该现实地分析自己所处的择业环境，了解国家的有关政策、正在实施中的改革措施及发展趋势、劳动人事管理办法及动态，并在此基础上结合自身条件，确立正确的择业价值观。目前，中国仍属于人才奇缺的国家，我国总人口中的在校大学生比例实际上还远低于世界平均水平。而且我国宏观经济整体上表现出良好的态势，加入WTO将增加更多的就业机会，非公有制经济单位对大学毕业生的需求正急剧增加，国家积极推进西部大开发，又为大学生就业提供了许多机会。另外，高新技术企业对高新技术人才需求量增长。因此，大学生应该对自己的就业前景有信心。
4.提高自身综合素质，增强职业核心竞争力。职业核心竞争力是指从业者在职业生涯和具体职业活动中必需的、最基本的能力，它们必须具有普遍的适用性和广泛的可迁移性，其影响可以辐射到行业通用技能领域和职业特定技能领域，对人的终身发展和终身成就的影响极为深远，并最终决定着企业竞争力的高低。从业者的核心竞争力一般包括以下八个大类：表达交流能力、数字运算能力、革新创造能力、自我提高能力、与人合作能力、解决问题能力、信息处理能力、外语应用能力。提高核心竞争力要有针对性，要结合本专业和个人爱好。大学生应主动出击，与自己感兴趣的公司进行联络沟通，也可以预选一些与职业教育相关的课程或参加培训，锻炼自己，提高职业核心竞争力，这样才可能在激烈的竞争中脱颖而出。
5.提高自身心理素质，增强抗挫折能力。挫折在人生中是不可避免的。大学毕业生在择业过程中必然会遇到一些挫折或这样那样的困难，经受意想不到的考验，从而产生思想上的压力、情绪上的波动和心理上的不平衡，这是很正常的现象。对此，大学生应持积极的态度，努力提高自身心理素质，正确对待择业过程中的挫折，调整自己的心理状态，化阻力为动力。要增强自信心，增进职业适应性；要乐于拼搏，勇于竞争；要坚持不懈，具有顽强的意志力。
［参考文献］
［1］高校教材编委会.大学生就业指导［M］.长春：吉林大学出版社，2006.
［2］王智平，等.大学素质教育论［M］.兰州：兰州大学出版社，1998.
［3］尹忠泽.大学生职业生涯规划［M］.长春：吉林大学出版社，2007.
［4］刘恩良.塑造自我［M］.北京：中国教育文化出版社，2004.
［5］杜林致.职业生涯管理［M］.上海：上海交通大学出版社，2005.
［6］刘宝成.大学理念的传统与变革［M］.北京：教育科学出版社，2004.
［关键词］高校毕业生 价值观 职业选择 调适对策
［作者简介］周广均（1965- ），男，四川高县人，宜宾学院副教授，主要从事高校青年学生思想政治教育、党的建设工作研究。（四川 宜宾 644000）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）17-0152-02
随着计划经济向市场经济转轨，我国正处在一个全面的社会转型期。在社会转型的背景下，高校毕业生由国家“统包统分”的局面已被打破，择业更加自主，机会更加平等，但竞争和挑战也更加激烈，择业的标准、择业的价值取向在一大部分毕业生中更加模糊，甚至错位。因此，在向市场经济体制转型过程中，尤其在当前毕业生就业处于“买方市场”的状况下，大学生择业的价值导向，往往成为他们就业成败的关键。大学毕业生是国家宝贵的人才资源，正确引导大学生树立符合社会和个人需求的择业价值观，意义重大。
一、毕业生择业倾向及特点
1.择业思想日趋成熟。当前，个人利益与社会利益、国家利益相统一的价值观，即利与义相统一的价值观为广大学生所认同。但当代大学生理想中的“义”，不是只讲奉献不求索取的纯利他主义，更不是金钱至上的拜金主义，而是以主体意识、公民意识逐渐增强为基础，以自主、自由、平等交换为实质内容的新的价值观。他们并没有丧失社会责任感，在择业时既希望发挥个人才能，获取较高的经济收入，又期望兼顾国家和社会的需要。双向选择的模式得到了大学生的普遍认同。
2.择业动机突出自我发展。在择业动机方面，主要突出个人才能的发挥，其次是经济利益的实现。毕业生在择业时，并不一味追求物质利益，而更注重个人才能的发挥与特长的施展，追求自我价值的实现，追求长远的人生发展目标。但在注重个人才能发挥的同时，他们也希望获得较高的经济收入。此外，毕业生在择业时，还注重单位的发展前景，因为单位发展前景直接影响到个人才能的施展。
3.择业目标趋高不下。在择业目标方面，趋向于高薪水、高地位、高层次的工作，回避待遇低、地位低、层次低的工作。在就业地域方面，多数毕业生向往大中城市，尤其是沿海的中心城市，因为这些地区的经济发展水平较高，发展前景较好，施展个人才能的机会多。在选择单位时，大学生将选择重心逐渐转向非公有制企业。随着国有企业的改革和发展，行政机关公务员制度的实施，人事代理制度的逐步完善，国有单位对毕业生的吸纳能力有所下降，而非公有制企业对毕业生的吸纳能力明显提高，迫使毕业生选择单位的重心逐渐由国有制企业向非国有企业转移。但仍有部分毕业生，特别是女生，选择工作仍以比较轻松、稳定，竞争不是很激烈的单位为主。在职业选择上，大部分毕业生愿意从事与自己所学专业相关的工作，以发挥自己的专业优势，但更愿意从事高层的管理工作和高收入的工作，不愿意到艰苦行业工作。
4.毕业生择业的多向性与不稳定性。总体来讲，当代毕业生择业观的主流是好的。但不容忽视的是，在某种功利思想驱动下，毕业生择业呈现出多向性和不稳定性，表现为“鱼”与“熊掌”两者兼得的意愿，“这山望见那山高”的趋向和多向地进行求职与应聘。择业对于毕业生来说是一次人生价值的选择，毕业生从学校步入社会，往往存在四种矛盾：即对就业岗位和就业环境不适应产生的心理矛盾，个人职业期望与社会现实的矛盾，个人理想与市场制约的矛盾，活泼好强与自我意识不够成熟的矛盾。这些矛盾使毕业生在择业时难免会产生多变性，具体表现在：有些人酷爱自己的专业，却又怕过艰苦的生活，择业时茫然无错；有些人意识到基层和艰苦行业需要人才，但又怕基层条件差，埋没了自己的才能，择业时举棋不定；还有的人不顾自己的专业特长，把待遇高、福利好的单位作为择业目标，但同时又想实现自己的价值与抱负，在择业时犹豫不决。毕业生选择职业的多向性和不稳定性，一方面对其本身的就业不利，择业时左顾右盼，当断不断，必定错失良机；另一方面对用人单位不利，毕业生在择业时反反复复，随意违约，延误了用人单位对人才的挑选。
二、转型期高校毕业生择业的价值原则
每个大学毕业生都希望能找到一份与自己的兴趣、爱好、能力相当的职业，然而，就业是一项关系到社会、经济、文化以及家庭等诸多因素的复杂的系统工程，不是单凭主观愿望就能解决好的。它要求大学毕业生在具体的职业选择过程中遵循一定的择业原则，因此，大学毕业生在择业时应注意把握一定的价值。
1.实现自身价值与服从社会需要相结合的原则。马克思认为：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”“人类的天性本来就是这样：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。”人类的幸福是社会发展的目标和需要，每个人在择业时务必考虑社会需要这个大前提，每个走向社会的大学毕业生都重视自身价值的实现，希望得到一份理想的职业，这些都是合情合理的。但是，大学毕业生不能不顾社会需要来实现自身价值，因为没有社会的需要，就没有职业的分工，也就没有职业的选择。因此，在选择职业时，大学毕业生首先要把社会需要作为选择职业的出发点和归宿，把实现自身价值和服从社会需要统一起来。当个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾时，自觉地服从社会需要，到祖国最需要的地方（如基层单位、艰苦行业、边远地区等）去建功立业。大学毕业生到最急需人才的单位、地区去施展才华，是实现自身价值和服从社会需要的最佳结合点。
2.发挥个人素质优势和适应人才市场相融合的原则。个人素质，是指大学毕业生在选择职业时应具备的基本条件，主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、性格及心理品质素质等。大学毕业生无疑要根据自身的特长和优势去选择职业，以有利于今后在岗位上能顺利地、出色地完成任务。发挥个人的素质优势对大学生毕业生择业有十分重要的意义：一是有利于大学毕业生的自身成才，如果一个大学毕业生所从事的职业正是其素质所长和优势所在，他就会比其他人更容易完成本职工作，受到周围同事、领导的肯定，从而激励他更加努力地工作，这样良性循环，就能促进他健康成才；二是有利于胜任工作，大学毕业生根据自己的素质优势来选择适合自己的职业，能使他们人尽其才、学用一致，出色地完成任务；三是有利于创造性，如果大学毕业生有个人素质优势，随着经济的丰富和能力的提高，加上个人刻苦钻研，就可能出现灵感上的火花，从而有所发明和创造。在坚持发挥个人素质优势时，又需要融合人才市场的需求情况，择业主体的素质优势需要与岗位层次、人才市场对接，否则就会出现媒体报道的“北大毕业生卖猪肉”的现象，一方面造成人才闲置、浪费，另一方面造成人才岗位空置。所以，大学毕业生在选择职业时，要将自身优势与市场需求主动融合起来。
3.“跳起来摘桃子”的价值原则。跳起来摘桃子，是指择业过程中，要勇于主动选择，要有一定的“弹跳”，不可过分拘泥于自己的专业和学历。这里主要有三个方面的含义：一是积极主动的求职心态。健康、积极的求职心态是大学毕业生求职的前提和基础。消极、畏缩、恐惧、妄自菲薄、自大狂妄等心态都不利于求职成功。二是主动参与职场竞争。从某种意义上说，一份比较理想的职业，是靠才华、靠良好的素质去竞争取得的，竞争使大学毕业生增加了紧迫感、危机感和责任感，主动参与的意识增强。三是主动了解人才需求信息和规格要求。随着社会主义市场经济的发展和改革的深入，社会对大学毕业生的要求也随之发生变化。从最近几年的毕业生就业情况看，思想政治素质较高的毕业生，有事业心与责任感的毕业生，有吃苦精神的毕业生，基础扎实、知识面宽、外语水平高的毕业生，懂专业、会管理、善交际的毕业生最受用人单位的欢迎。由此可见，主动了解用人单位对人才规格的要求和需求信息，对毕业生有的放矢地选择职业有着重要的价值导向作用。
4.着眼长远、面向未来的价值原则。在就业过程中，摆在大学毕业生面前的选择条件是多样的。如单位性质、工作地点、工作条件、生活待遇、使用意图、发展方向、发展前景等。每个就业单位都有着两面性，即吸引人的优势和不遂人意的局限。有的单位有较好的工作环境和较高的社会地位，但也许其所在地域较偏僻，生活条件较差；有的单位可能生活条件较好，待遇也高，但工作劳动强度大，有风险；有的单位在大城市或沿海地区，文化条件较好，但专业不对口；也有的单位虽然生活条件艰苦，基础条件差，但其发展前景广阔，有利于大学毕业生的成长和成才。凡此种种，大学毕业生应该学会权衡利弊，妥善处理好眼前利益与长远利益的关系。大学毕业生是社会主义现代化建设的生力军，在选择职业时，要站得高，看得远，放开视野，理清思路。要着眼长远、面向未来，不能只看眼前实惠，不看单位的发展前景；不能只看暂时的困难，而不看单位的未来；不能只图生活的安逸，而不顾事业的追求。要把自己的命运和祖国的命运紧紧联系在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握职业选择的主动权。
三、大学生择业价值观的矛盾调适对策
1.树立以国家利益为重，先就业再发展的观念。大学毕业生就业制度的改革，使大学生有了更多的择业自主权，但这种自主权是相对的和有条件的。大学毕业生在择业时，应首先考虑国家利益和社会需要，把个人意愿和社会需要结合起来，把个人理想融入祖国和人民的共同理想之中。当个人利益与国家利益发生矛盾时，要顾全大局，服从国家需要。人才流动是市场经济条件下产业结构调整和人才需求状况变化的重要特征，大学生应当把先就业作为提高专业能力和适应社会的开始，而不是就业的终止，在实践中选择和调整自己的最佳工作岗位。由于每个人的一生都在不断调整，终身从事一种职业的可能性越来越小，因此，大学生在择业时应改变“一次定终身”的传统就业观念和思维方式，要充分利用当前国家营造的宽松、广阔的市场就业环境，主动投身到毕业生就业市场中，以积极进取的姿态，做好各种准备，积极参与竞争，在工作中不断提高和发展自己。有些毕业生认为，既然政策允许两年内就业，那么可以慢慢进行，直到找到一个完全满意的工作岗位为止。其实不然，毕业生如果延误一年就业，就将与新毕业的人竞争，这种竞争将会更加激烈。若与已经就业但想“跳槽”的求职者相比较，又缺乏实践工作经验，更处于劣势地位。
2.找准自身定位，确立与自身条件相适合的择业取向。正确的自我评价和定位应该是大学生择业的前提条件。美国著名的职业问题专家柏森斯指出，在明智的职业选择中，有三个主要因素：一是清楚了解自己的态度、能力、兴趣、志向、限制及其原因；二是了解各种职业所需要的知识，不同职业成功的必要条件，各种职业的有利与不利等；三是对以上两个因素做出明智的思考。应该看到，大学生的择业形势将在相当长的时间内处于“买方市场”，在社会需求总量不足的情况内，毕业生之间挤占岗位的效应将是一个明显趋势。面对这种历史性的变化，大学生要对自身有一个客观、全面的了解，清楚自己到底喜欢什么工作，适合什么工作，这样才能找到问题的突破口。找准择业定位，可以使毕业生具有开阔的视野和正确的择业观，这在当下显得尤为重要。
3.客观认识社会需求，正确认识与分析就业形势。人才的社会总需求情况是大学毕业生在择业时必须认真面对的现实。大学生应该现实地分析自己所处的择业环境，了解国家的有关政策、正在实施中的改革措施及发展趋势、劳动人事管理办法及动态，并在此基础上结合自身条件，确立正确的择业价值观。目前，中国仍属于人才奇缺的国家，我国总人口中的在校大学生比例实际上还远低于世界平均水平。而且我国宏观经济整体上表现出良好的态势，加入WTO将增加更多的就业机会，非公有制经济单位对大学毕业生的需求正急剧增加，国家积极推进西部大开发，又为大学生就业提供了许多机会。另外，高新技术企业对高新技术人才需求量增长。因此，大学生应该对自己的就业前景有信心。
4.提高自身综合素质，增强职业核心竞争力。职业核心竞争力是指从业者在职业生涯和具体职业活动中必需的、最基本的能力，它们必须具有普遍的适用性和广泛的可迁移性，其影响可以辐射到行业通用技能领域和职业特定技能领域，对人的终身发展和终身成就的影响极为深远，并最终决定着企业竞争力的高低。从业者的核心竞争力一般包括以下八个大类：表达交流能力、数字运算能力、革新创造能力、自我提高能力、与人合作能力、解决问题能力、信息处理能力、外语应用能力。提高核心竞争力要有针对性，要结合本专业和个人爱好。大学生应主动出击，与自己感兴趣的公司进行联络沟通，也可以预选一些与职业教育相关的课程或参加培训，锻炼自己，提高职业核心竞争力，这样才可能在激烈的竞争中脱颖而出。
5.提高自身心理素质，增强抗挫折能力。挫折在人生中是不可避免的。大学毕业生在择业过程中必然会遇到一些挫折或这样那样的困难，经受意想不到的考验，从而产生思想上的压力、情绪上的波动和心理上的不平衡，这是很正常的现象。对此，大学生应持积极的态度，努力提高自身心理素质，正确对待择业过程中的挫折，调整自己的心理状态，化阻力为动力。要增强自信心，增进职业适应性；要乐于拼搏，勇于竞争；要坚持不懈，具有顽强的意志力。
［参考文献］
［1］高校教材编委会.大学生就业指导［M］.长春：吉林大学出版社，2006.
［2］王智平，等.大学素质教育论［M］.兰州：兰州大学出版社，1998.
［3］尹忠泽.大学生职业生涯规划［M］.长春：吉林大学出版社，2007.
［4］刘恩良.塑造自我［M］.北京：中国教育文化出版社，2004.
［5］杜林致.职业生涯管理［M］.上海：上海交通大学出版社，2005.
［6］刘宝成.大学理念的传统与变革［M］.北京：教育科学出版社，2004.