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【内容摘要】一直以来，美术教学受到传统教育观念的影响，常常将美术课程当中可有可无的学科，不仅影响了学生对美术学习的积极性，也使得初中美术教学无法得到开展。为了使初中美术教学问题得到解决，本文分析目前初中美术教学存在的困境，并且提出有效的解决方案，使初中美术教学得以顺利发展。
【关键词】初中美术 教学困境 改革
在初中教学改革不断推进的背景下，初中美术教学不仅需要使学生学会美术的知识和技巧，也要提高学生的思维能力和审美能力。但是目前初中美术教学当中还存在应试教育观念根深蒂固、学生的美术基础比较薄弱、美术费用比较多等问题，使得美术教学无法得到很好的发展。为了解决这些问题，需要对初中美术课程进行改革，让人们了解美术教学不仅仅只是学会绘画，其对培养学生的综合素质具有重要的作用，从而提高对美术教学的重视度。
一、初中美术教学的困境
1.美术学生的基础比较薄弱
在开展初中美术课程之前，许多学生只是在小学阶段学会一些简单的色彩搭配和绘画的知识，没有接触过具有技巧性的美术知识，使其在美术教学当中表现得比较吃力。同时在初中阶段，许多学校仅仅是在初一开展美术课，接下来为了提高学生的升学率，慢慢开始减少美术课，甚至停开美术课，使得学生的绘画无法得到提升，出现美术基础比较薄弱的现象。
2.美术学费比较昂贵
进行美术学习需要有一定的支出，比如画纸、画笔、颜料等都是必要的支出。如果要上比较好的美术院校，每年均需要大量的花费，使得许多家长逐渐失去了培养孩子的绘画能力的兴趣。而且美术学习需要经历比较长的时间才能看到效果，这就使得学生和家长对学好美术的积极性明显下降。这些问题的出现，不仅使得学生对美术积极性下降，也影响了美术教学的效果。
二、进行初中美术教学的教改思路
1.使美术课和其他课程进行有机结合
为了使美术课得到学生以及家长的重视，可以将美术课和其他的文化课进行结合，这样不仅可以提高文化课的趣味性，也可以提高学生对美术课的兴趣。第一可以将美术课和语文、英语、历史等学科进行联系，经过学科之间的交叉点带入美術的知识，使学生可以逐渐积累美术的知识，也可以帮助学生扩展思维，提高学生的美术水平。第二需要找出美术和各个学科之间的联系，顺利将美术知识带入到各个学科的知识当中，这样不仅可以为学生营造一个轻松的教学环境，也可以帮助学生提高想象力，促进教学效率的提升。比如可以根据初中语文教材当中的内容制作一些图画，图画当中需要显示出一定的艺术性。这样不仅可以提高学生了解语文教材内容的速度，也可以使学生通过这些图画，了解到美术的魅力，从而提高对美术的兴趣。同时也可以根据英语对话的内容，使用画纸画出现不同的场景，使学生可以更加容易了解对话的由来，也可以提高学生根据实际进行绘画的能力，促进美术教学效果的提升。
2.将美术教学延伸到实际生活中
学校的第二课堂对于提高美术教学的效率具有重要的作用，因此需要充分利用第二课堂的作用，提高学生的绘画能力。例如可以给学生设定一个实践活动，给更多学生自由发挥的空间。如可以以“创造美好生活”为主题，引导学生充分利用所学的知识，制定了合理的制作方案。这样可以有效发分散学生的思维，充分利用自己的聪明才智，美化所生活的环境。而学生要将实践活动的过程画下来，通过这样具有连接性的绘画，不仅可以使学生感受到创造的乐趣，也可以使其的绘画能力得到大幅度提升。另外美术老师可以给学生布置任务，让学生画下生活中美丽的事物或者感动的事情，将其保存起来，当做一份美丽的回忆，使学生意识到艺术来源于生活的真谛，从而提高对美术的重视程度和喜爱程度。
3.充分利用多媒体技术的作用
传统的教学方法比较枯燥，因此可以借助多媒体技术，提高学生对美术教学的兴趣。第一通过多媒体技术，可以将静止的美术知识转化成动态的，将难度较高的美术知识分解可以比较简单的内容，使学生更加容易了解美术的知识。第二电教媒体最大的特点就是比较直观，并且具有储存和再现等功能，可以在同一个画面中当中可以显示出现视频、文字等，具有较好的教学效果，因此美术教学当中充分利用信息技术，为学生营造了良好的教学氛围，使学生更加容易接受。第三可以适应多媒体进行展示绘画的过程，使学生根据视频以及文字的提示进行绘画，从而可以有效提高学生的绘画水平。比如在学静物素描的时候，老师可以使用视频的方式，进行展示整个绘画的过程，然后使学生跟着进行模仿。老师则在教室当中进行走动，给学生进行适当指导，促进学生绘画能力的提升。
美术课程的学习不仅可以有效提高学生的想象力，也可以有效提升学生的艺术表现力，使学生得以全面发展。但是目前许多初中学校对美术课程的重视度不高，而且学生也没有意识到美术学习对自身成长的重要性，使得美术课程无法得到发展。为了改变初中美术教学困境，可以通过使美术课和其他课程进行有机结合、将美术教学延伸到实际生活中、充分利用多媒体技术的作用等方法，提高学生对美术教学的兴趣，最终促进学生综合素质的提升。
【参考文献】
[1] 简武钦. 全面剖析美术教学[J]. 剑南文学，2016，12（02）：45-46.
[2] 王蕊. 如何培养学生的美术兴趣[J]. 大众文艺，2015，25（14）：88-89.
（作者单位：江苏省如皋市搬经镇初级中学）
【关键词】初中美术 教学困境 改革
在初中教学改革不断推进的背景下，初中美术教学不仅需要使学生学会美术的知识和技巧，也要提高学生的思维能力和审美能力。但是目前初中美术教学当中还存在应试教育观念根深蒂固、学生的美术基础比较薄弱、美术费用比较多等问题，使得美术教学无法得到很好的发展。为了解决这些问题，需要对初中美术课程进行改革，让人们了解美术教学不仅仅只是学会绘画，其对培养学生的综合素质具有重要的作用，从而提高对美术教学的重视度。
一、初中美术教学的困境
1.美术学生的基础比较薄弱
在开展初中美术课程之前，许多学生只是在小学阶段学会一些简单的色彩搭配和绘画的知识，没有接触过具有技巧性的美术知识，使其在美术教学当中表现得比较吃力。同时在初中阶段，许多学校仅仅是在初一开展美术课，接下来为了提高学生的升学率，慢慢开始减少美术课，甚至停开美术课，使得学生的绘画无法得到提升，出现美术基础比较薄弱的现象。
2.美术学费比较昂贵
进行美术学习需要有一定的支出，比如画纸、画笔、颜料等都是必要的支出。如果要上比较好的美术院校，每年均需要大量的花费，使得许多家长逐渐失去了培养孩子的绘画能力的兴趣。而且美术学习需要经历比较长的时间才能看到效果，这就使得学生和家长对学好美术的积极性明显下降。这些问题的出现，不仅使得学生对美术积极性下降，也影响了美术教学的效果。
二、进行初中美术教学的教改思路
1.使美术课和其他课程进行有机结合
为了使美术课得到学生以及家长的重视，可以将美术课和其他的文化课进行结合，这样不仅可以提高文化课的趣味性，也可以提高学生对美术课的兴趣。第一可以将美术课和语文、英语、历史等学科进行联系，经过学科之间的交叉点带入美術的知识，使学生可以逐渐积累美术的知识，也可以帮助学生扩展思维，提高学生的美术水平。第二需要找出美术和各个学科之间的联系，顺利将美术知识带入到各个学科的知识当中，这样不仅可以为学生营造一个轻松的教学环境，也可以帮助学生提高想象力，促进教学效率的提升。比如可以根据初中语文教材当中的内容制作一些图画，图画当中需要显示出一定的艺术性。这样不仅可以提高学生了解语文教材内容的速度，也可以使学生通过这些图画，了解到美术的魅力，从而提高对美术的兴趣。同时也可以根据英语对话的内容，使用画纸画出现不同的场景，使学生可以更加容易了解对话的由来，也可以提高学生根据实际进行绘画的能力，促进美术教学效果的提升。
2.将美术教学延伸到实际生活中
学校的第二课堂对于提高美术教学的效率具有重要的作用，因此需要充分利用第二课堂的作用，提高学生的绘画能力。例如可以给学生设定一个实践活动，给更多学生自由发挥的空间。如可以以“创造美好生活”为主题，引导学生充分利用所学的知识，制定了合理的制作方案。这样可以有效发分散学生的思维，充分利用自己的聪明才智，美化所生活的环境。而学生要将实践活动的过程画下来，通过这样具有连接性的绘画，不仅可以使学生感受到创造的乐趣，也可以使其的绘画能力得到大幅度提升。另外美术老师可以给学生布置任务，让学生画下生活中美丽的事物或者感动的事情，将其保存起来，当做一份美丽的回忆，使学生意识到艺术来源于生活的真谛，从而提高对美术的重视程度和喜爱程度。
3.充分利用多媒体技术的作用
传统的教学方法比较枯燥，因此可以借助多媒体技术，提高学生对美术教学的兴趣。第一通过多媒体技术，可以将静止的美术知识转化成动态的，将难度较高的美术知识分解可以比较简单的内容，使学生更加容易了解美术的知识。第二电教媒体最大的特点就是比较直观，并且具有储存和再现等功能，可以在同一个画面中当中可以显示出现视频、文字等，具有较好的教学效果，因此美术教学当中充分利用信息技术，为学生营造了良好的教学氛围，使学生更加容易接受。第三可以适应多媒体进行展示绘画的过程，使学生根据视频以及文字的提示进行绘画，从而可以有效提高学生的绘画水平。比如在学静物素描的时候，老师可以使用视频的方式，进行展示整个绘画的过程，然后使学生跟着进行模仿。老师则在教室当中进行走动，给学生进行适当指导，促进学生绘画能力的提升。
美术课程的学习不仅可以有效提高学生的想象力，也可以有效提升学生的艺术表现力，使学生得以全面发展。但是目前许多初中学校对美术课程的重视度不高，而且学生也没有意识到美术学习对自身成长的重要性，使得美术课程无法得到发展。为了改变初中美术教学困境，可以通过使美术课和其他课程进行有机结合、将美术教学延伸到实际生活中、充分利用多媒体技术的作用等方法，提高学生对美术教学的兴趣，最终促进学生综合素质的提升。
【参考文献】
[1] 简武钦. 全面剖析美术教学[J]. 剑南文学，2016，12（02）：45-46.
[2] 王蕊. 如何培养学生的美术兴趣[J]. 大众文艺，2015，25（14）：88-89.
（作者单位：江苏省如皋市搬经镇初级中学）