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基于历史学科的学科特点,多媒体技术在历史教学中应用越来越广泛,多媒体手段在展示资料,提高课堂效率等方面有重要的意义,但是由于教师观念落后导致利用多媒体形式单一,同时教师的创造性在多媒体的运用中逐渐被抹杀,学生的学习方式不能及时转变与多媒体手段相配合,导致课堂效率下降。所以在历史教学过程中对待多媒体必须转变观念、加强研究、合理利用,同时打破定势、注重创新。