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“双师型”教师队伍的建设是独立学院改革人才培养体制,提升办学质量,培养应用技术型的人才迫切需要,然而对于“双师型”教师认定的量化指标研究较少。针对独立学院的现状及发展要求,立足新乡医学院三全学院,提出职业道德、基础教学和科研实践3个方面及助教、讲师、教授3个层次,构建独立学院“双师型”教师的认定体系。