【摘 要】
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我作为一名中学数学教师,至今有5年多的时间了。我经历了课堂教学改革的热潮,参加过课堂变革优质课的竞赛,也深深体验了“今天的新课堂教学改革”。从某种程度来说,的确打破
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我作为一名中学数学教师,至今有5年多的时间了。我经历了课堂教学改革的热潮,参加过课堂变革优质课的竞赛,也深深体验了“今天的新课堂教学改革”。从某种程度来说,的确打破了传统的课堂教学,让学生更多地参与到课堂中,但并没有让学生真正成为课堂的主人。我也经常会感到很困惑:究竟如何做才能让学生在课堂上的学习效率更高?为何我认为很简单的问题,学生却用疑惑的眼神告诉我:“老师,我听不懂!”在一次外出学习中,偶然间看到了一段视频——“牵一只蜗牛
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