论文部分内容阅读
摘 要：继续教育是在参加完学校教育之后，面向所有社会成员的教育活动，尤其是对于成人的继续教育。随着我国经济建设逐步发展，目前经济社会对继续教育也提出了更高的要求。继续教育领域在不断发展，研究的范围也不断的在扩大，对继续教育逐渐深入的研究，让我们对继续教育在经济、社会中的地位与作用还有方法都有了新的认识，通过多次实践也证明了继续教育对我们未来发展的重要性，并且继续教育也是人终身学习体系的重要组成部分。本文就我国继续教育发展趋势与战略取向进行讨论。
关键词：继续教育；发展趋势；战略取向
在目前我国继续教育发展中，继续教育经历了从产生到蓬勃发展的阶段，我国的继续教育主要是以坚持邓小平理论为指导，解放思想，在教育工作上认真贯彻落实全国的教育工作任务，把握目前形式，更新旧思想，抓住新机会，研究重点难点，采取切实措施，取得扎实的发展。继续教育贯穿于一个人一生的各个阶段，现在继续教育也成为了社会终身教育的主要形式，在当前社会上培养专业技术人员还有培养创新型人才的战略技术上有着重要的影响地位，也发挥着不可代替的作用。
一、我国继续教育发展存在的问题
（一）人才结构整体层次较低
我国每年有大约10万人进行高等普通继续教育，接受正规的继续教育，全国接受各种其他专业类型的继续教育人员有大约100万。而国家对专业技术人员、高级管理人员有着3000万的需求和存量，目前接受继续教育的人数与之相比，显得少之又少。从总体上看，我国专业人才数量占全国人民的比例很低，人才结构整体层次有待提高。每一千个人中，科学技术人才和高级管理人员所占比例我国才0.4，由于我国人口基数大，在人才占全国人民比例计算上是有些靠后，但正因为人多，就要加强对人才的培养，提高人才机构整体层次。从整体上看，我国对高层次科学技术人才很缺乏，大批科技成果转化率也较低，根据科研技术对经济效益提高的作用也并不明显。
（二）继续教育的自身建设需要加强
随着目前高校扩招，越来越多的人都进行继续教育学习，因此对继续教育的自身建设要求也提高了很多。我国继续教育建设中还处在发展阶段，继续教育内部建设也都处于初步摸索中，例如，对教学目标的设计、专业设置、教程安排、教师要求、考核标准、教学方式、资格验证等方面上都需要逐步完善。另外，对继续教育的自身建设也与经济挂钩，目前经济储备不足，国家对继续教育所投放比例不多，往往需要被教育者自行缴费，学习者经费多数为自筹。由于我国教育还是以正规教育为主题，不少继续教育学院培训机构在教学安排、师资配置、课程设置上都存在着随机性，缺少正规的管理。
（三）政府还没对继续教育制定出完整的规划
在未来十年内，我国继续教育发展注定是主潮流，政府应当及早的根据我国继续教育发展的现状与问题还有理解措施、发展特点做出系统的全面的统筹规划。应该向西方国家学习，美国早在1999年发布了《美国2000年规划》要求美国成年人都回学校学习，把美国变成一个学校大国。虽然我国从战略角度上来看，重视对教育的发展，但还未制定出相关的法律去约束，所以达到的效果并没有预想的那么美好，不少群众还是没有将继续教育放在心上。国家应当制定出比较明确的未来规划，还要协调好政府各职能部门对继续教育工作的协调管理。
二、我国继续教育未来发展趋势和战略取向
（一）继续教育呈快速发发展趋势
我国对继续教育体制改革，与制定继续教育规划上都将势在必行，未来对继续教育的发展也将快速进行，越来越多的人都能意识到继续教育的重要性，加上国家社会经济对创新型人才的要求，未来继续教育发展必然呈现出快速发展趋势。
（二）多样化继续教育格式形成
为了更好的适应市场竞争的需要，对人才的培养范围将越来越广，从工程技术领域到科学领域，从工程技术行业技术到服务业上人员培训。继续教育发展将扩大这些对专业人才的培养范围，实行分类培训，提高学员综合素质与工作适应能力还有竞争力，以便更好适应市场竞争上的需求。依据学员不同的学习方式、学习能力、学习目标、学习要求制定不同的继续教育学习方案，未来继续教育必将按照多领域、多层次、多规格、多形式基础上发展。
（三）解放思想，发展创新型继续教育理论
要做好新时期的继续教育发展工作，首先我们要解放思想，树立正确的教育思想，要将发展战略、人才战略、教育培训战略融为一体。发展才是硬道理、人才是发展的关键、教育就是这些道理与关键的基础，人才是一切发展的重要资源与资本，我们要将继续教育发展作为实施国家重要发展的主要战略。
（四）制定完善的继续教育制度
随着目前社会上技术革命的深入发展和社会群体内对终身学习教育思想的广泛传播，人们现在都普遍地认识到了继续教育工程的重要性，有些国家甚至开始利用一些政府行政手段推动这一工程。
结束语：我国目前的继续教育发展也如日中天，也在不断的进行对体制的改革，完善继续教育制度。在这个知识经济时代里，继续教育是人力资源开发的基本途径和主要手段，他主要着重点是开发人才的潜在能力，提高团队队伍的整体素质，是专业技术人才队伍建设的重要手段与主要内容。近几年，继续教育已得到了越来越多的人重视和参与，关于继续教育的概念也在不断的深化和拓展。
参考文献：
[1]张志鸿.我国继续教育现状与发展趋势[J].继续教育，2014.
[2]胡锐.论我国继续教育发展趋势和战略取向[J].高等函数学报哲学社会科学技术版，2011.
（作者单位：西安科技大学继续教育学院）
关键词：继续教育；发展趋势；战略取向
在目前我国继续教育发展中，继续教育经历了从产生到蓬勃发展的阶段，我国的继续教育主要是以坚持邓小平理论为指导，解放思想，在教育工作上认真贯彻落实全国的教育工作任务，把握目前形式，更新旧思想，抓住新机会，研究重点难点，采取切实措施，取得扎实的发展。继续教育贯穿于一个人一生的各个阶段，现在继续教育也成为了社会终身教育的主要形式，在当前社会上培养专业技术人员还有培养创新型人才的战略技术上有着重要的影响地位，也发挥着不可代替的作用。
一、我国继续教育发展存在的问题
（一）人才结构整体层次较低
我国每年有大约10万人进行高等普通继续教育，接受正规的继续教育，全国接受各种其他专业类型的继续教育人员有大约100万。而国家对专业技术人员、高级管理人员有着3000万的需求和存量，目前接受继续教育的人数与之相比，显得少之又少。从总体上看，我国专业人才数量占全国人民的比例很低，人才结构整体层次有待提高。每一千个人中，科学技术人才和高级管理人员所占比例我国才0.4，由于我国人口基数大，在人才占全国人民比例计算上是有些靠后，但正因为人多，就要加强对人才的培养，提高人才机构整体层次。从整体上看，我国对高层次科学技术人才很缺乏，大批科技成果转化率也较低，根据科研技术对经济效益提高的作用也并不明显。
（二）继续教育的自身建设需要加强
随着目前高校扩招，越来越多的人都进行继续教育学习，因此对继续教育的自身建设要求也提高了很多。我国继续教育建设中还处在发展阶段，继续教育内部建设也都处于初步摸索中，例如，对教学目标的设计、专业设置、教程安排、教师要求、考核标准、教学方式、资格验证等方面上都需要逐步完善。另外，对继续教育的自身建设也与经济挂钩，目前经济储备不足，国家对继续教育所投放比例不多，往往需要被教育者自行缴费，学习者经费多数为自筹。由于我国教育还是以正规教育为主题，不少继续教育学院培训机构在教学安排、师资配置、课程设置上都存在着随机性，缺少正规的管理。
（三）政府还没对继续教育制定出完整的规划
在未来十年内，我国继续教育发展注定是主潮流，政府应当及早的根据我国继续教育发展的现状与问题还有理解措施、发展特点做出系统的全面的统筹规划。应该向西方国家学习，美国早在1999年发布了《美国2000年规划》要求美国成年人都回学校学习，把美国变成一个学校大国。虽然我国从战略角度上来看，重视对教育的发展，但还未制定出相关的法律去约束，所以达到的效果并没有预想的那么美好，不少群众还是没有将继续教育放在心上。国家应当制定出比较明确的未来规划，还要协调好政府各职能部门对继续教育工作的协调管理。
二、我国继续教育未来发展趋势和战略取向
（一）继续教育呈快速发发展趋势
我国对继续教育体制改革，与制定继续教育规划上都将势在必行，未来对继续教育的发展也将快速进行，越来越多的人都能意识到继续教育的重要性，加上国家社会经济对创新型人才的要求，未来继续教育发展必然呈现出快速发展趋势。
（二）多样化继续教育格式形成
为了更好的适应市场竞争的需要，对人才的培养范围将越来越广，从工程技术领域到科学领域，从工程技术行业技术到服务业上人员培训。继续教育发展将扩大这些对专业人才的培养范围，实行分类培训，提高学员综合素质与工作适应能力还有竞争力，以便更好适应市场竞争上的需求。依据学员不同的学习方式、学习能力、学习目标、学习要求制定不同的继续教育学习方案，未来继续教育必将按照多领域、多层次、多规格、多形式基础上发展。
（三）解放思想，发展创新型继续教育理论
要做好新时期的继续教育发展工作，首先我们要解放思想，树立正确的教育思想，要将发展战略、人才战略、教育培训战略融为一体。发展才是硬道理、人才是发展的关键、教育就是这些道理与关键的基础，人才是一切发展的重要资源与资本，我们要将继续教育发展作为实施国家重要发展的主要战略。
（四）制定完善的继续教育制度
随着目前社会上技术革命的深入发展和社会群体内对终身学习教育思想的广泛传播，人们现在都普遍地认识到了继续教育工程的重要性，有些国家甚至开始利用一些政府行政手段推动这一工程。
结束语：我国目前的继续教育发展也如日中天，也在不断的进行对体制的改革，完善继续教育制度。在这个知识经济时代里，继续教育是人力资源开发的基本途径和主要手段，他主要着重点是开发人才的潜在能力，提高团队队伍的整体素质，是专业技术人才队伍建设的重要手段与主要内容。近几年，继续教育已得到了越来越多的人重视和参与，关于继续教育的概念也在不断的深化和拓展。
参考文献：
[1]张志鸿.我国继续教育现状与发展趋势[J].继续教育，2014.
[2]胡锐.论我国继续教育发展趋势和战略取向[J].高等函数学报哲学社会科学技术版，2011.
（作者单位：西安科技大学继续教育学院）