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风景园林设计课是风景园林专业重要的专业课。为了提高风景园林设计课的教学质量及教学效果，采用课程教学实验方法，探讨将支架式教学模式应用于风景园林课程教学过程。在分析支架式教学模式的特点及优势基础上，阐述了其在风景园林课程中应用的5个环节：搭脚手架、进入情境、独立思索、协作学习、效果评价。实践证明，支架式教学模式突出了以学生为中心的多元互动的教学理念，可以使风景园林设计课程充分发挥学生的学习主动性，并有效提高学生的创新能力。