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几千年的教育观念:传道,授业,解惑禁锢教师头脑。如今教师已不再是一名“教书匠”,在教师角色上,教师是学生学习的促进者;教育教学的研究者。教学行为上,教师要尊重、赞赏、帮助、引导学生。学生也不再是一个装知识的容器,而是一个个具有鲜活生命的个体,是具有特性的人,是具有独立意义的人。
关注每位学生,创造性地教育
【摘 要】
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几千年的教育观念:传道,授业,解惑禁锢教师头脑。如今教师已不再是一名“教书匠”,在教师角色上,教师是学生学习的促进者;教育教学的研究者。教学行为上,教师要尊重、赞赏、
【机 构】
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吉林省德惠市五台乡中心小学
【出 处】
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年轻人
【发表日期】
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2019年32期
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