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提升高职院校"95后"学生党员发展对象质量,对加强高职院校党建工作有重要意义。应从年龄结构、生源层次、发展过程三方面挖掘发展对象质量存在问题的原因,将"两学一做"学习教育、学生党支部育人功能、新式网络教育载体运用落实到发展对象培养教育全过程。
高职院校“95后”学生党员发展对象质量提升策略——基于扬州市高职院校的调研报告
【摘 要】
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提升高职院校"95后"学生党员发展对象质量,对加强高职院校党建工作有重要意义。应从年龄结构、生源层次、发展过程三方面挖掘发展对象质量存在问题的原因,将"两学一做"学习教
【机 构】
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扬州市职业大学
【出 处】
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河南机电高等专科学校学报
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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扬州市党的建设理论研究院2017年立项课题“高职院校‘95后’学生党员发展对象质量研究”(YZDJ2017B15)
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